Pedadogía de la Educación Nueva
En Vzla
Representada
Luis Beltrán Prieto Figueroa
Representantes de la Pedagogía
DEWEY
Valores del pensamiento
Preparaciones Sistemática y los Inventos
Enriquece las cosas con significado
Control y enriquecimiento
Dos razones p la formación del pensamiento
Valor
Existencia Humana
Existencia Animal
Reflexivo
Consciente
Regulación Constante
Sanciones físicas y sociales del pensamiento Correcto
Supertición Natural como la conciencia
Causas generales del pensamiento incorrecto
Locke y las formas tìpicas de la creencia errónea
Importancia de las actitudes
Unión de la actitud y el método diestro
Mentalidad abierta
Entusiasmo
Responsabilidad
Consecuencias de las actitudes personales en disposición al pensamiento
La Educ como crecimiento
Dirigir actividades a la juventid
Inmadurez
Dependencia y plasticidad
Madura
Habitos como expresión de crecimiento
Sociedad
Futuro
Niños
Ambiente Social
Inclinación a aprender
FREINET
Para ir al encuentro de la vida y dar respuesta al futuro
Movimiento cooperativo de la Escuela Popular
Padagogía Escuela Popular
Pedagogía de la escuela moderna
Principios fundamentales
Funcionalidad
Actividad
Globalización
Conocimiento del Alumno/a
Individualización
Socialización
Armonización Libertad y Orden
Cooperación
Integración de Experiencias
Música y Juegos Trad
Celebraciones
Escolar
Trab y Juegos Cooperativos
Asamblea
Mediación
Asamblea en aula
Diario de Clase
Des. Afectivo
Solidaridad
Libre
Expresión
Texto
Autoevaluación
Planes de Trab.
Historia per.
Act. de Convivencia
Relaciones Familiares
Libro de la Vida
Proyectos de Trab.
Invest. del medio
Huerto escolar
Salidas de Estudio
Talleres y Rincones
Manipulación de materiales
Estructurados
No estructurados
C. Escolar
Periódico Escolar
Exposición de Trab.
El calculo vivo
Aprendizaje
Funcional
Significativo
Tanteo experimental
La Coferencia
La libreta viajera
Participación de la familia como agentes didácticos
La participación del alumnado en la gestión del centro