Whort: el lenguaje influye en la cognición. El sistema de marcación de las lenguas determinan el desarrollo cognitivo.
DBA: conjunto de aprendizajes que construyen los niños a través de la interacción.
Son comunicadores de ideas sentimientos, emociones.
Los juegos de mesa contribuyen en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
Motivan a los niños a organizar sus pensamientos y expresarse
Adquieren la habilidad de diferenciar lo real de lo irreal.
Integran procesos lúdicos, afectivos, estéticos.
Loterías, dominós, escaleras, etc. son actividades por las por las cuales se integran valores, conocimientos, formas de expresarse desarrollando competencias básicas.
Lectura, escritura, matemáticas, ciencias naturales, formación de valores y desarrollo moral.
Metalingüística: la capacidad de reflexionar sobre la lengua para analizar sus componentes y estructuras.
Psicolingüística: rama de la psicología que estudia como los seres humanos adquieren el lenguaje y los mecanismos cognitivos que interfieren en el proceso.
Analiza cualquier proceso que tenga que ver con la comunicación humana.
Estudia factores neurológicos y psicológicos
Metacognitivo: Conocimientos, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.
Ochs y Schieffelin: cada cultura conlleva comportamientos, patrones de socialización, sistemas de creencias, de conocimiento y un orden social específico.
Slobin: los principios de la lengua determinan la percepción e inteligencia.
Chomsky: el lenguaje humano tiene potencial activo e innovador, permite expresar pensamientos nuevos y entender nuevas expresiones. El lenguaje es una herramienta para el pensamiento.
Vygotsky:la interacción entre madre e hijo permite la Zona de desarrollo próximo. Pasos: Dar ejemplos, dar pistas, dar apoyo, subir el listón, dar instrucciones. La educación escolar, social y familiar le abre camino al desarrollo cognitivo del niño.
Bruner: las acciones del niño muestran intención de averiguar, confirmar hipótesis, aprender, desarrollar capacidades cognitivas.
Piaget: el lenguaje puede ayudar a incrementar y refinar el pensamiento. La imitación y el juego simbólico son los precursores del lenguaje.
Estrategias de comprensión: el niño las aplica depende de múltiples factores evolutivos y madurativos,
Estrategia referencial: implica el desarrollo de la memoria, información anterior y la presente.
Son de orden secuencial, aparecen según la edad cronológica, varía depende de las situaciones y el ambiente, esto provoca cambios comportamentales.