Psicología del ciclo vital

Especialmente a partir de la década de los años 1990, se ha construido en punto de alusión mundial el término de aprendizaje a lo largo de toda la vida (lifelong learning) como fin universal de la enseñanza.

No obstante, pues los psicólogos del desarrollo permanecen interesados en los procesos de cambio en todo el tiempo, utilizan aquellos procedimientos en 3 tipos especiales de estudios.

varios especialistas en el tema del envejecimiento resaltan el logro de una cada vez mayor autonomía funcional y decisoria, gracias a
la influencia de la educación, la tecnología y las innovaciones relacionadas con la seguridad social y económica.

Aludir a una psicología del ciclo vital implica postular una perspectiva
más amplia de la habitualmente considerada por la llamada psicología
del desarrollo.

La perspectiva del ciclo vital representa un intento
para superar la dicotomía crecimiento-declinación, reconociendo que
en cualquier momento de nuestras vidas hay pérdidas y ganancias.