Estudia cambios psicológicos y sociales
Edad
Infancia,infancia temprana,infancia media,adolescencia,juventud,adultez y vejez
La maduración
Predisposición biológica
Calendario madurativo
Desarrollo gradual
Lento, continuo y progresivo
Mejora de habilidades existentes
Desarrollo a lo largo del ciclo vital
Transiciones vitales
Desarrollo multidimensional y multidireccional
Multidimensional
Dominios o dimensiones
Multidireccional
No hay dirección que guie el desarrollo
Regulación externa a la autorregulación
Traspaso de habilidades, maduración cerebral y estimulación ambiental
Desarrollo a diferentes ritmos
Ritmo individual
Carga genética familiar
Atiende a influencias diversas
Maduración
Cultura
Momento histórico
Grupos sociales
Contextos de desarrollo
Rasgos individuales genéticos
Rasgos individuales del entorno
Desarrollo en contextos
Bidireccionales
Se diversifican con la edad
Continuidad y cambio
Proceso continuo
Fruto de la interación
Herencia y medio generan desarrollo
Herencia y medio son aditivas
La expresión genética se produce durante todo el ciclo vital
El ambiente influye física y biológicamente
Genes proteínas a lo largo del ciclo vital
Comportamientos complejos requieren entornos complejos
No existe dos desarrollos idénticos
Ni dos hermanos gemelos
La experiencia marca la difererncia
No todas las teorías tienen el mismo alcance explicativo
Es importante utilizar aportaciones de otras teorías
Identificar proceso de desarrollo
Explicar proceso de desrrollo
Predecir proceso evolutivo
Mejorara y optimizar proceso de desarrollo
Teoría psicoanalítica
Freud
Motivación inconsciente de la conducta
Teoría psicosocial
Erikson
Modelo interaccionista
Desarrollo humano
vida del individuo
Exigencias sociales
Situaciones críticas
Orientación hacia
Progreso (positivo)
Estancamiento (negativo)
Teoría conductista y cognitivo-social
Paulov,Skinner,Bandura
Contingencias ambientales
Experiencias con el ambiente
Estímulos ambientales y respuesta del sujeto
Aprendizaje
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Modelado
Teoría de Piaget
Modelo organicista
Desarrollo intelectual
Secuencia universal
Proceso constructivo
Adaptación
Asimilación
Acomodación
Teoría del procesamiento de la información
Niño
Ser activo que construye y modifica
Funcionamiento dela mente como el de un ordenador
Estudio de la cognición
Desarrollo continuo sin etapas
Teoría del ciclo vital
Baltes
Abarca el ciclo vital
Generación, momento histórico y factores culturales
Influencias normativas y no normativas
Teoría etológica
Antecedentes filogenéticos
Periodo crítico
Momento concreto máxima susceptibilidad
Periodo sensible
Reversible e influenciable
Teoría del apego
Vinculación entre bebes y cuidadores
Teoría ecológica
Brofenbenner
Entorno
Relaciones ambientales y bidireccionales
Sistemas ambientales
Microsistema
Mesosistema
Exosistema
Macrosistema
Cronosistema
Enfoque sociocultural
Herramientas culturales e históricamente construidas
Desarrollo social inseparable
Fuerzas culturales influyen en el desarrollo natural
Proceso de internacionalización gradual
Teoría evolucionista
Darwin
Mecanismos genéticos y ambientales
Interacción gen-ambiente
Presiones de la selección natural