Forma de pensar que
a menudo se denomina "pedagogía constructivista
social".

Una forma de entender un gran número de distintas investigaciones.

Los cuatro conceptos principales subyacentes.

> Constructivismo
Este punto de vista
mantiene que la
gente construye
activamente
nuevos
conocimientos a
medida que
interactúa con su
entorno.

> Construccionismo
El construccionismo explica que el aprendizaje es particularmente efectivo
cuando se construye algo que debe llegar otros.

> Constructivismo social
Esto extiende las ideas anteriores a la construcción de cosas de un grupo social
para otro, creando colaborativamente una pequeña cultura de artefactos
compartidos con significados compartidos.

> Conectados y Separados
Esta idea explora más profundamente las motivaciones de los individuos en una
discusión.

NIVEL GENERAL.

 Interoperabilidad

 Escalable

 Personalizable.

 Económico.

 Seguro.

NIVEL PEDAGÓGICO

 Pedagógicamente flexible

seguimiento y monitoreo

 Facilidad de uso.

 Permite la Gestión de Perfiles de Usuario

 Facilidad de Administración.

 Permite realizar exámenes en línea

 Permite la presentación de cualquier contenido digital.

 Permite la gestión de tareas.

 Permite la implementación de aulas virtuales.

 Permite la implementación de foros de debate o consulta.

 Permite la importación de contenidos de diversos formatos.

 Permite la inclusión de nuevas funcionalidades.

Moodle es un proyecto activo y en constante evolución.

El desarrollo fue iniciado por
Martin Dougiamas.

Punto central de información.

Discusión y colaboración entre los usuarios
de Moodle.

Aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de
Contenidos Educativos.

Moodle se distribuye gratuitamente como Software Libre (Open Source)

Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma con un servidor Web que soporte PHP.

Moodle una aplicación
Web, el usuario sólo necesita para acceder al sistema un ordenador
con un navegador Web instalado

(Mozilla Firefox, Internet Explorer,
o cualquier otro) y una conexión a Internet.

Diseñado por Martin Dougiamas de Perth.

Basó su
diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía.

Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y
Modular).

Verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a
través de algo.