Saber pedagógico
Ciencia Pedagogica
Características
Es descriptiva, tomando en cuenta múltiples puntos de vista (psicológico, sociológico, biológico).
Es normativa, porque da recomendaciones acerca de los procesos educativos.
Interdependiente con otras ciencias.
Es dialéctica, no es estática, renovándose continuamente
Orienta el sistema educativo de los países
La comprensión de sus pilares fundamentales
Formación del docente
formación personal
conocimientos racionales y ordenados, los cuales estudian los fenómenos desde la abstracción, con el objetivo de generalizar leyes o teorías.
formación teórica
creaciones del docente, en un contexto histórico cultural, que son producto de las interacciones personales e institucionales
formación disciplinar y
como investigador
modelos de formacion
Orientación artesana
La transmisión de conocimiento seguirían igual, se dará de la misma manera y con herramientas iguales a las anteriores
Orientación académica
Transmisión de conocimientos científicos y culturales para dotar de bases en el dominio de la materia
Orientación técnica
Domina las aplicaciones del conocimiento científico producido por otros y convertido en reglas de actuación
Orientación personalista
Desarrollo total de la personalidad y no de conductas específicas
Orientación práctica
La enseñanza actividad compleja se desarrolla en escenarios singulares, claramente determinada por el contexto
Orientación social-Re construccionista
Principios de procedimiento que rijan y se realicen a lo largo de todos los procesos de enseñanza y aprendizaje
Elementos en su construcción
sujeto
El maestro
El estudiante
Los directivos
Administrativos
Los gobiernos
Disciplinas que erigen a la pedagogía
las ciencias de la educación
la misma pedagogía
la psicología
las teorías de la didáctica.
La epistemología
las metodologías, las teorías acerca de la naturaleza, sus modelos y enfoques acerca de la educación, la pedagogía, la didáctica, la evaluación
Instituciones
La escuela
Las instancias administrativas
Las instancias administrativas
las instancias docentes,
las instituciones disciplinarias
El saber constituido
Teorías y enfoques de aprendizaje,
Modelos pedagógicos
Métodos de enseñanza
Proyectos y procesos que intervienen en la acción pedagógica
Enfoque pedagógico
Conductista
El docente entrega el conocimiento
El conocimiento se obtiene mediante el análisis de
las partes para comprender la realidad
El conocimiento es una verdad que debe ser
adquirida para ser ejecutada.
Cognitivo
Aprendizaje significativo
Constructivismo
Aprendizaje por descubriento
El docente tiene conocimiento por enseñar
Los estudiantes tienen conocimientos previos y comprenden su contexto
Los estudiantes construyen el conocimiento lo asimilan y lo acomodan relacionándolo con el aprendizaje anterior.
Critico
Pedagogía critica
capacidad de analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos
El saber pedagogico en manos del maestro
Innovación
Nuevas herramientas tecnológicas
Nuevos conocimientos significativos
saberes
Intercambio cultural
Politico
Social
Teoría practica fundamentada
Actores en la realidad educativa
Valoración de la docencia
Comunicación alumno profesor
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