Tarea n°1 - Análisis de Lecturas - Tassara Lafosse, Daniel
Lectura n°1: Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento
Esta lectura intenta darnos alcances sobre la situación actual del aprendizaje: cómo confluyen y se van modificando algunos aspectos de la enseñanza y el aprendizaje.
Se recalca que la transformación no planificada está replanteando diversos temas, entre los que se encuentran: la organización, el trabajo, cómo nos relacionamos y la forma cómo aprendemos.
En la sociedad de hoy, es de vital importancia, el rol de la escuela, que debe tener como fin principal el enseñar a las personas valores que antes se enseñaban en casa y a obtener métodos de aprendizaje para toda su vida.
La educación debe de formarnos para la flexibilidad y adaptación
Actualmente, muchos sistemas educativos aún no se están adaptando. Algunas características de este sistema son:
Todos aprenden igual
Aprendizaje en la cabeza
Alumno con deficiencias
La escuela dice la verdad
Existen listos y torpes
Aprendizaje individualista
Se hace competir a los alumnos
Algunos cambios que afectan a la sociedad:
Producción
Energía
Comunicaciones
Trabajo
Familia
La mujer trabaja
Economía
Estructura en red y dependencia del conocimiento y nuevas tecnologías.
Sociedad
"Generación Nintendo"
Transporte
Chapman y Aspin (2001) hablan sobre la
transformación educativa. Debe tener las sgtes. características
Oportunidades educativas que
respondan a: eficacia económica,
justicia e inclusión social, participación
democrática y desarrollo social.
Reevaluar el currículo tradicional y sus
formas de enseñanza en función a la
economía del conocimiento y sociedad
del aprendizaje.
Reevaluar y redefinir el lugar de
aprendizaje: flexibles y estimulantes.
Escuela es importante en el proceso
de socialización.
Alto impacto entre escuela y comunidad.
Escuela es una comunidad de aprendizaje
a lo largo de la vida.
¿Y los profesores?
Se necesita redefinir
su trabajo, formación
y desarrollo profesional.
Ver el aprendizaje como una construcción
activa, con conexión.
La enseñanza como una transformación,
un andamiaje.
un
El currículo como una
organización maleable.
Las tareas como algo auténtico, real.
La importancia de una comunidad
de aprendizaje y la colaboración.
Integrar la PC para un aprendizaje interactivo.
Evaluar basado en la actuación del alumno.
Deben implicar a los alumnos
en la construcción de un conocimiento
activo, colaborado. Para lograrlo, es
necesario innovar.
¿Qué deberían
conocer?
Cómo su materia
se conecta con
la vida real.
Cómo son los
alumnosde hoy.
Las diferencias
culturales, sociales,
familiares, etc.
Didáctica y modelos
de enseñanza.
Trabajo en equipo.
Uso de tecnología.
TIC'S
Permiten la interacción
y el intercambio de ideas
entre alumno-docente y
alumno-alumno.
Aprendizaje cooperativo
en soportes telemáticos
(educación on-line).
Requiere un docente
"trabajador del conocimiento"
(con las características mencionadas
anteriormente).
Su sola implementación
no garantiza nada. Debe
ir acompañada de una
teoría del aprendizaje
adecuada.
Lectura n°2: Desafíos educativos ante la Sociedad del Conocimiento
Cuatro retos al sistema educacional
desde la Sociedad del Conocimiento
Igualar oportunidades de educación.
Transformar procesos de aprendizaje
a la luz de las nuevas formas de aprender
en la Sociedad del Conocimiento.
Destrezas para enfrentar a la nueva sociedad.
Urgencia de economías nacionales en
instertarse en la economía global.
Rezagos y tareas pendientes
Elevar la calidad y equidad en el sistema educacional.
Fracaso del sistema educacional.
Hoy se necesita de una educación
diversificada, multicultural, con
diferentes soportes de aprendizaje
y nuevos estilos para procesar
información y conocimiento.
Cuatro desafíos
Equidad
Equidad y educación:
relación bicasual.
Se tiene que erradicar
desnutrición; descentralizar
y financiamiento compartido.
TIC
Tomarlas en cuenta.
Currículos
que las tomen
en cuenta.
Ayuda para
el docente.
Religar educación
y trabajo
Articular educación
y producción.
Ciudadanía
Pluralismo en valores
y respeto a la multiculturalidad.