Semejanza
Mide la capacidad para expresar las relaciones entre
dos conceptos, el pensamiento asociativo y la capacidad de abstracción verbal
La tarea consiste en encontrar las semejanzas que hay entre dos palabras, que se refieren a objetos comunes, o entre dos conceptos.
Vocabulario
Refleja el nivel de educación, la capacidad de aprendizaje, la formación de conceptos verbales y la riqueza verbal y semántica
Requiere que se nombre un objeto que se presenta
visualmente (denominación) y que definan vocablos de dificultad creciente que se presentan oralmente y por escrito.
Información
Evalúa la capacidad para adquirir, almacenar y recuperar información aprendida y
memoria a largo plazo.
Responder a preguntas sobre información que
se puede adquirir a través de la educación formal o informal.
Comprensión
Evalúa la comprensión y expresión verbal, el juicio práctico, el sentido común y la adquisición e interiorización de elementos culturales.
Type of narration
Cubos
Mide habilidades de análisis, síntesis y organización viso-espacial, a tiempo controlado; formación de conceptos y categorías a partir de material visual.
La tarea consiste en construir con cubos coloreados en rojo y blanco unos dibujos, de complejidad creciente.
Matrices
Es una prueba de razonamiento inductivo basada en estímulos no verbales (Matrices),estimula la inteligencia fluida (Gf) y de la capacidad general o factor g.
Se trata de elegir el dibujo que completa una serie que está incompleta.
Puzles Visuales
Escala visoespacial para medir balanzas, excelente prueba para el razonamiento fluído.
La tarea consiste en elegir las tres piezas que completan un puzle que se presenta completo.
Balanzas
Mide razonamiento fluido, analógico e inducción.
. Se presentan balanzas con dos platillos: en uno de ellos hay una o varias pesas; la tarea es seleccionar la pesa, o pesas, que equilibran los platillos de la balanza
Figura incompleta
Requiere la identificación de objetos y utensilios
familiares, y distinguir y diferenciar entre los aspectos esenciales y no
esenciales
La tarea consiste en indicar qué elemento
clave falta en un dibujo.
Dígitos
Evalúa la atención y la resistencia a la distracción, la memoria auditiva inmediata y la memoria de trabajo.
Está formada por tres tareas:
Dígitos directos
Dígitos inversos
Dígitos en orden creciente
Aritmética
Evalúa la habilidad para utilizar conceptos numéricos abstractos, operaciones numéricas, la capacidad de atención y concentración y la memoria de trabajo
La tarea consiste en resolver mentalmente problemas
aritméticos y dar la respuesta dentro de un tiempo determinado.
Letras y números
Evalúa
atención, concentración y memoria de trabajo.
En esta tarea se presentan oralmente una serie de números y de letras mezclados.
Búsqueda de simbolos
Evalúa rapidez y precisión perceptiva y velocidad para
procesar información visual simple.
En este test se presentan dos símbolos y la persona evaluada debe decidir si alguno de ellos está presente dentro de un conjunto.
Claves de números
Evalúa, la rapidez y destreza visomotora, el manejo de lápiz y
papel y la capacidad de aprendizaje asociativo.
La tarea consiste en completar, con los símbolos adecuados, unos cuadrados que tienen un dígito en su parte superior
Cancelación
Mide la vigilancia, atención selectiva,
velocidad de procesamiento visual y rapidez y coordinación visomotora.
La tarea consiste en tachar, dentro de un tiempo
límite, figuras geométricas de la misma forma y color que las
proporcionadas como ejemplos.