Sindrome comportamentale determinato da numerosi fattori (genetici, biologici, acquisiti ed ambientali) che interferiscono con il neurosviluppo
Sistemi di classificazione
Disturbi evolutivi globali(F84):
-Autismo infantile
-Autismo Atipico
-Sindrome di Asperger
"Disturbi pervasivi dello Sviluppo":
-Disturbo Autistico -S. Rett -S. Asperger -D. disintegrativo della fanciullezza -Non altrimenti Specificato
"Disturbo dello Spettro Autistico"
Criterio A. Compromissione dell'interazione e della comunicazione sociale Criterio B. Comportamenti e interessi ripetitivi e limitati
Devono essere presenti tutti e 3 i punti del Criterio A (DSM V) e almeno due punti del Criterio B (DSM V)
ABA (Analisi Comportamentale Applicata): Prevede l'insegnamento sistematico e prolungato di piccole unità misurabili di comportamento.
TEACCH: propone un approccio globale e integrato, attraverso la costruzione di un progetto educativo individualizzato. Ha come obiettivo di favorire l'adattamento della persona con autismo al proprio ambiente di vita.
Modello Denver: modello di intervento prescolastico che si incentra sul gioco e sull'interazione.
Video Modeling: presentazione di filmati che illustrano la modalità adeguata di comportamento
