CONCEPTOS,PRINCIPIOS,PROCESOS E INSTRUMENTOS DE LA GESTIÓN ACADÉMICA Y LOS DESAFÍOS DE EDUCACIÓN

Retos por lograr

ACEPTAR EL CAMBIO

ENSEÑAR PARA INCLUIR

ENSEÑAR A VIVIR JUNTOS

En todas las gestiones institucionales

En mi labor docente manejar competencias
cognitivas y humanas "empujador,donante y agitador", teniendo presente el contexto

Una sociedad democrática (escuela,barrio,ciudad)

- Gestión directiva
- Como docente representante en el consejo directivo promover el cambio (innovación) buscando la mejora organizacional, trabajando más desde la colaboración-autonomía que desde la dirección y control "aprender es cambiar"

"El futuro del trabajo es ahora, Paula Molinary"

Derechos

Deberes

. Sorprender
. Agarrar
. Retar

. Curiosidad
. Deseo
. Acción

Como

El respeto por la vida, la tolerancia,la libertad,la legalidad, la convivencia, la participación, la solidaridad.

El objetivo primordial de la educación

Un estudiante que sea capaz de pensar
por sí mismo, de analizar y resolver problemas y los más importante cooperar con otros

Con capacidades como

Aplicar el PHVA "una mejor educación"

Es una formadora total de individuos

La competitividad

La innovación

con

Valores democráticos

Emergentes

En el mercado global del presente siglo

Valores y capacidades para convivir pacifica
y armoniosamente contribuyendo al desarrollo social y económico actual.

Meta de la gestión pedagógica y académica

Trabajadores del conocimiento

Saber cómo?
Saber quién?

Saber qué?
Saber por qué?

Fortalecer el proceso educativo

En la formación de la personalidad

Gestión comunidad

Desempeño productivo

Desempeño ciudadano

El desarrollo de la presente actividad evaluativa me permitió llegar a las siguientes conclusiones:
* Los retos o desafíos de la educación siempre han estado inmersos en mi labor docente por lo tanto puedo decir que de una manera u otra HAN SIDO ABORDADAS DESDE MI TRABAJO COTIDIANO EN EL AULA DE CLASE, puesto que para cada día y en cada una de mis clases me propongo alcanzar un objetivo en el campo académico y de formación humana en cada uno de mis educandos con el fin de incentivar en ellos el deseo de "sorprenderse" con el aprendizaje llevándolos por el camino de la innovación y la competitividad, fortalecidos estos conocimientos en otro reto fundamental para mi que hacer docente, "la formación de la personalidad" de los estudiantes, apoyándome en la práctica de valores como el respeto, la tolerancia y la solidaridad con el otro. Uniendo así por decirlo de alguna manera los retos educativos con las gestiones que integran el campo escolar que me permitirán convertir a mis estudiantes en verdaderos trabajadores del conocimiento.

CONCLUSIONES