Descubriendo el desarrollo de los niños y las niñas en la primera infancia.

¿Cómo se entiende las competencias?

Desarrollo de funcionamiento afectivo cognitivo y social, la cual le permite adaptarse al entorno lo que le resulta sorprendente y complejos.

Hacer: Posibilita la adaptación al mundo,
a partir del conocimiento.

Saber: Reorganización de funcionamientos y conocimientos acumulados, su actividad se trasforma en un poder hacer.

Ser: Desarrollo humano.

Características:

Moviliza o potenciar el conocimiento

Desarrollo autónomo.

Observar el desarrollo sobre ciertas actividades ante algunas situaciones.

¿Cómo se entiende las experiencias reorganizadoras?

Desarrollar las transformaciones de manera en como los niños entienden el mundo y fortalecen su comprensión acerca de la realidad y les abre la mente a previos conocimientos.

Un bebe en sus primeros meses de vida solo puede oír, observar lo que sucede al alrededor.

Las experiencias reorganizadoras.

Transforman la manera como los bebes o los niños entienden el mundo.

Referencia:

Santos, M. J. L. (2015). Desarrollo infantil y competencias en la. Primera infancia. Desarrollo infantil y competencias en la. Primera infancia., 3, 15–22. https://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles-178053_archivo_PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf

Se basa en:

El desarrollo emocional social y físico de un niño en primera infancia tiene un impacto directo en el mismo ya que este se da dando a medida de su crecimiento, a partir de ello se desarrolla una convención en este campo. Por esto es muy importante comprender esta necesidad brindando un máximo bienestar en el futuro.

Desarrollo emocional y fisico.

Primera experiencia
que vive un bebé.

La primera experiencia que vive un niño son los vínculos que forman con padre e familia y educativos, en esta fomenta su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social en el futuro.