Criticas a los supuestos
Se puede enseñar mejor
Es necesario revisar permanentemente los currículos
Es necesario seleccionar y usar bien las estrategias de enseñanza.
Crear nuevas maneras de enseñar y de evaluar.
El compromiso de lograr que todos los alumnos aprendan y construyan toda clase de saberes.
Es necesario integrar los aportes de diferentes disciplinas y realizar investigaciones en el campo específico de la enseñanza para fundamentar seriamente las decisiones y las prácticas pedagógicas.
La reflexión debe acompañar sistemáticamente todas las tareas relacionadas con la acción de enseñar.
Es una teoría necesariamente comprometida con prácticas sociales orientadas a diseñar, implementar y evaluar programas de formación, a diseñar situaciones didácticas y a orientar y apoyar a los alumnos en sus acciones de aprendizaje, a identificar y a estudiar problemas relacionados con el aprendizaje con vistas a mejorar los resultados para todos los alumnos y en todos los tipos de instituciones.
Es una disciplina que se construye sobre la base de la toma de posición ante los problemas esenciales de la educación como práctica social, y que procura resolverlos mediante el diseño y evaluación de proyectos de enseñanza.
8 supuestos
Las formas de influencia sobre las personas pueden ser consideradas modalidades legítimas de educación.
Las formas y modalidades de enseñanza que existen tienen el mismo valor
La enseñanza debe transmitir los conocimientos disciplinarios con la misma lógica con la que se descubrieron y con la que se organizaron y justificaron en cada campo disciplinario.
Las cuestiones curriculares básicas ya han sido resueltas y, no es imprescindible someter a crítica constante los principios teóricos y prácticos que las sustentan.
La situación de alumnos que fracasan o quedan rezagados es deseable o no puede o debe ser transformada para lograr la inclusión de todos en altos niveles de desempeño y de información.
El destino del alumno está fatalmente determinado y que la acción del profesor se limita a identificar cuáles son los alumnos que están en condiciones de aprender y cuáles no podrán superar su incapacidad natural.
Con la supervisión de la aplicación de las reglamentaciones vigentes se logra resolver los problemas que plantea la evaluación que puede hacer el profesor de lo que el alumno ha aprendido.
Todo está bien en la educación o que es poco lo que se puede hacer para mejorarla.