Mapa Mental Pedagogía Conceptual y Constructivista
Pedagogía Constructivista
Conceptualización
Entrega de herramientas
Y general andamiajes
Y que estos creen su
Propio conocimiento.
Representantes
Ernest Von Glasersfeld
Entrega de herramientas
Y así aprender a resolver
Problemas.
Jean Piaget
Aprendizaje por etapas
Asimilación y acomodación.
Asimilación y acomodación.
Mecanismos de aprendizaje
Sinapsis: Ladrillos del
Aprendizaje.
El aprendizaje es una
Alteración de las propiedades
De la sinapsis.
Lev Vigotsky
Constructivismo social
Aprendizaje por su entorno
Social.
Alumno-instructor
Material-didáctico
David Ausubel
Constructivismo disciplinario
Aprendizaje por experiencias
Significativas.
Estimulación dialogo-maestro-alumno
Y su curiosidad.
Otros Representantes.
Bruner, Decroly, Montessori
Dewey, Ferriere, Celestin
Freinett, Luria, Leontiev,
Federico Frobel, Edwar
Claparede, Hermanas agazzi.
Formas de aprendizaje
Formas de aprendizaje
Aprendizaje generativo
Aprendizaje cognoscitivo
Aprendizaje basado en
Problemas.
Aprendizaje por Descubrimiento
Aprendizaje contextualizado.
Construcción del conocimiento.
Tipos de saberes.
El Saber Conceptual
Habilidad para el
Manejo de conceptos.
El Saber Procedimental
Ejecutar una acción
Siguiendo un método.
El Saber Actitudinal
Vincula el saber y el saber
Hacer a los valores.
Roles
Rol del docente
Impulsa la Iniciativa
Y autonomía del estudiante
Rol del Estudiante
Constructor de su propio
conocimiento
Postulados constructivistas
Psicogenético
Cognitivo
Sociocultural
Topic principal
Pedagogía Conceptual
Conceptualización
Epoca
Finales del año 1998
Ciudad de Cali Colombia
Representantes
Hermanos
Miguel de Zubiría Samper.
Director científico
Fundación Alberto Merani
Julián de Zubiría Samper
Director científico
Julián de Zubiria Samper
Alejandro de zubiria
Fundación Alberto Merani
Fundada para jóvenes
Excepcionales
Ciudad de Bogotá
Postulados
Fases de la pedagogía
Conceptual
Triangulo humano
Los Mentefactos
Recursos + Estructuras
= Conocimientos
Mente factor
Conceptual
Postulados
Psicológico
Se constituye por:
El ser
Objetos, sujetos y acontecimientos
El Saber
Conocimientos y ocasionando por la
Comprensión racional.
El Hacer
Actividades, movimientos
e interacciones cuerpo y mente
Curricular o Pedagógico
Proceso educativo
Modelo del Hexágono
Perfiles
DOCENTE
Brindar herramientas para
El aprendizaje.
Estudiante
Aplicar herramientas como
Mentefactos y los hexágonos
Curriculares.
Modelo Pedagógico
del Hexágono
Currículo
Competencias para la
Enseñanza ( Querer, saber y hacer).
Metodología
Instrumentos de desarrollo
Hexágono, Mente factor.
Enseñanza
Apropiación en los
Procesos educativos
Cognitivos, afectivo, expresivo.