Modelos de investigación cuantitativa
Modelo de investigación basado en el paradigma positivista, cuyo propósito es hallar leyes generales que expliquen la naturaleza de su objeto de estudio a partir de la observación, la comprobación y la experiencia. (2019)
Hallar un lugar fundamental de observación universal, absoluto y ahistórico que no se contaminen de factores subjetivos ni contextuales que afecten a las ciencias.
La investigación correlacional
Tiene como objetivo medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables, en un contexto en particular. (Sampier, 2004)
La correlación puede ser positiva o negativa. *Ejemplos
* A mayor X mayor Y: Mas lectura podría implicar más vocabulario.
Correlacionar el ambiente de clases con rendimiento académico, cantidad de tareas y motivación
La investigación cuasi experimental
Estudia relaciones de causa- efecto de factores que pueden afectar el experimento, pero no en condiciones de control y precisión rigurosa.
Ejemplos
Comparar los efectos de las canciones, los juegos, la dramatizaciones y la música en el aprendizaje de un gripo de adultos y de un grupo de niños.
Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos agresivos de jóvenes en clase.
La investigación descriptiva
Describe características de un conjunto de sujetos, de una población o de una área de interés. Esta se vale de técnicas estadísticas descriptiva para observar organizar, visualizar, comparar y presentar los datos.
la investigación descriptiva mas común se hacen por observación y por encuesta. *Ejemplos
Una encuesta para determinar las preferencias de los estudiantes, profesores y padres de familia por determinados programas de televisión en un municipio.
Describir la procedencia geográfica de los estudiantes del colegio.
La investigación experimental
Realizada con un enfoque científico, donde un conjunto de variables se mantienen constantes, mientras que el otro conjunto de variables se miden como sujeto del experimento.
Ejemplo
Comprobar los efectos de la utilización de guías y textos en el aprendizaje de una lengua extranjera, comparando dos grupos.
La investigación exploratoria
Arroja antecedentes a otros tipos de investigación y se hacen cuando no existen datos sistematizado sobre un tema determinado.
Ejemplo
* ¿Qué bibliografía existe y se encuentra sobre la cibernética en la educación?
* ¿Cómo visualiza la comunidad educativa el nuevo sistema de evaluación por competencias, qué innovaciones traerá, qué mejorará en comparación con la evaluación por logros?
La investigación ex post facto
Es en la que no se puede experimentar y busca establecer las relaciones causa-efecto. - se deferencia del experimento, porque el investigador introduce las causas en un momento determinado y el efecto se observa después .
Ejemplo
Cuando los niños llegan a la escuela con conductas agresivas, el profesor atribuye causas: la televisión, la violencia familiar, la pertenencia a pandillas juveniles, etcétera. El profesor o el investigador no planea la situación, simplemente ya ocurrió, pero ahora se interesa por corroborar con una encuesta, con charlas o con observaciones.
