Programa de Estudio de Educación Media

INTRODUCCIÓN
Los programas de estudio de Lenguaje y Literatura de Educación Media presentan una propuesta curricular que responde a las interrogantes que todo docente se hace al planificar sus clases.

• ¿Para qué enseñar? Competencias / Objetivos
• ¿Qué debe aprender el estudiantado? Contenidos
• ¿Cómo enseñar? Orientaciones sobre metodología
• ¿Cómo, cuándo y qué evaluar? Orientaciones sobre evaluación Indicadores de logro

El refuerzo: Es la estrategia que el docente utiliza para apoyarla la adquisición de saberes de algunos estudiantes que no poseen en su proceso.

Descripción y presentación del formato de una unidad didáctica

Numero y nombre de la unidad

Tiempo prbable para la unidad

Objetivo de la unidad

Contenidos

Indicadores de logro

Indicadores de logro Priorizados

Ejes transversales: Son contenidos importantes, no disciplinares, que deben desarrollarse oportunamente junto con los contenidos básicos del plan de estudio de cada asignatura.

Los ejes transversales que el currículo salvadoreño presenta son:
-Educación en derechos humanos

- Educación ambiental

-Educación en población

-Educación preventiva integral

- Educación para la igualdad de oportunidades

-Educación para la salud

-Educación del consumidor

-Educación en valores.

Lineamientos Mitológicos

Inicio

Situación Didáctica

Actividades de expresión oral y comprensión lectora

Activación de conocimientos previos

Desarrollo

Aprendizaje de conocimientos puntuales

Aplicación de los conocimientos

Final

Heteroevaluación

Autoevaluación y coevaluación

Publicación de los textos generados en clases

Enfoque de la asignatura

Enfoque Comunicativo: Privilegia la adquisición de la competencia comunicativa, cuyos componentes son competencias disciplinares, competencias trasversales o capacidades de diversas indoles, entre las que sobre salen.

Competencia Trasversal

Competencia Disciplinares

Competencias a desarrollar

Competencia Oral

Expresión Oral

Comprension Lectora

Expresión Escrita

Comunicación Literaria

Bloques de contenido

Comunicación literaria

Reflexión sobre la lengua

Comunicación oral y escrita

Lineamientos de evaluación

Evaluación Formativa: Su finalidad es conocer los logros y las dificultades de aprendizajes en los estudiantes para brindar la ayuda.

Evaluación sumativa: Asigna una nota a la calidad del trabajo del estudiante

Evaluación diagnostica: Utiliza diferentes técnicas como la formulación de preguntas exploratorias o explicaciones previas y conocer las habilidades que poseen los estudiantes al inicio del ano escolar.

Cambios curriculares en los contenidos de los nuevos programas

-Redistribución de contenidos

-Actualización de contenidos

Actualización de términos

Explicación de contenidos