APRENDIZAJE ACTIVO
ORIGEN
1900
ACTION LEARNING
AÑO 70
CONCEPTO ACTION LEARNING
REVANS
DEFINICIÓN
ACCIONES
TAREAS
RESUELVE PROBLEMAS
INTERCAMBIO
RASGOS
CONSTRUCTIVISTA
CONOCIMIENTO PERSONAL
INTERPRETACIÓN
PERCEPCIÓN
EXPERIENCIA
SITUACIONAL
AQUÍ Y AHORA
BAJO ESTAS CONDIONES
SOCIAL
APRENDEMOS DE OTRAS PERSONAS
AUTORREGULADO
EVALÚA
ESTUDIA
REALIZA
EXPERIENCIA
APRENDIZAJE
DOCENTE
PROMUEVE LA REELABORACIÓN DE CONOCIMIENTOS
DESARROLLA EN LOS ALUMNOS COMPETENCIAS
EVALÚA DE MANERA FLEXIBLE
ALUMNO
ACTOR PRINCIPAL
APLICA LOS CONOCIMIENTOS CON LOS YA ADQUIRIDOS
PERSONAJE ACTIVO
EVIDENCIA
ES NECESARIO MOVERSE
SE ADQUIERE SENTADO
HABLAR, MOVERSE, ESCRIBIR
QUIEN MAS ESCUCHA
MENOS FORMAL MAS CONFIANZA
SERIO Y FORMAL
MAS EFECTIVO SI LA PASAS BIEN
NO SER DIVERTIDO
DISPONIBILIDAD DE INCORPORARLO
NECESARIO CAPACITACIÓN PREVIA
EVALUAR Y PLANIFICAR
MUCHA CARGA
SE OBTIENE MEJOR COMPRENSIÓN
QUITA TIEMPO DE APRENDER
TODAS LAS DISCIPLINAS
SOLO ÁREAS DE HUMANIDAD
NO GENERA DESORDEN, EL DOCENTE ORGANIZA
GENERA DESORDEN
EL ESTUDIANTE PUEDE EMPODERAR EL CONOCIMIENTO
EXPERTO ES EL ÚNICO QUE TIENE LA VERDAD
Topic principal
ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN ACTIVA
ACTIVIDADES
ACCIONES
TAREAS
RESUELVE PROBLEMAS
INTERCAMBIO
DOCENTE
TRANSFIERE CONOCIMIENTOS
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
DISCIPLINA
EXPERTICIA EN EL CONTENIDO
PRESENTA INFORMACIÓN
EVALÚA SUMATIVAMENTE
PERSONAJE ACTIVO
ALUMNO
POCO ACCESO A LA INFORMACIÓN
RECEPTOR
PASIVO
ESCUCHA
TOMA NOTAS
RELACIÓN INDIVIDUAL