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por lo que es necesario
tiene prioridad
junto a
mediante
a los
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para apoyar
apoyado en

Directores de excelencia

Calidad y equidad

Trabajo del profesor

Liderazgo

Impacto en la población

OCDE

Programa de mejoramiento educativo

Diseño de políticas públicas

Política de sucesión planificada

Actividades de desarrollo profesional

Formación de directivos

Preservicio, inducción y servicio activo.

Schleicher, 2012: Formación inicial, postulación al cargo, inserción al contexto.

Plan de formación
de directores de
excelencia

Fortalecer las
capacidades y
habilidades

Necesidades de
formación

Directores en
servicio

Liderazgo

Mayor experiencia,
mayor conocimiento

Gestionar la
instrucción

Qué sucede
en el aula

Desarrollar
personas

Promoción y participación
activa en el desarrollo
profesional de los docentes.

Conocimiento y prácticas
para trabajar en fortalecer
su quehacer pedagógico

Otros

Directores en
preservicio

Aspirantes
a director

Liderazgo

Qué debenhacer
como lideres

Contexto de vinculación:
Temas-quehacer cotidiano

Trabajo
en equipo

Rediseñar
la organización

-Trabajar en equipo
- Clima escolar
- Disminución de
conflictos

No sabe....
rol como
lider educativo

Postura
organizacional

Diferentes

Contexto

Gestión escolar

Problemáticas Falta de profesionalismo, envejecimiento y escasos candidatos

Lider pedagógico

Mejorar aprendizajes

Alumnos aprendan

Liderazgo efectivo

Categorias (Robinson, et al)

Categorias (Leithwood, et al)
- Establecer dirección
- Desarrollar personas
- Rediseñar la organización
- Gestionar la instrucción