JÒVNES Y TECNOLOGÍA

ESTUDIAR EN INTERNET

DISPONIVILIDAD DE CONTENIDOS

ABUNDANCIA DE OPCIONES

USOS DEL INTERNET
EN JÓVENES ESPAÑOLES

MAS FRECUENTES

correo electrónico

Descarga de vídeos y películas

juegos en red

redes sociales

escolaridad

Subtema

MENOS FRECUENTES

Chats y foros

Blogs

fotos compartidas

mundos virtuales

JÓVENES Y LA RED

LA SOCIEDAD RED

PROSESO DE CAMBIO LOGRADO
POR LA TECNOLOGÍA

COMUNICACIÓN MODIFICADA
POR EL USO DEL INTERNET

TECNOLOGIA QUE LIBERA

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LIBERAR A LOS DESINFORMADOS Y EXCLUSIÓN DE LOS DEVALUADOS POR LOS CONQUISTADORES DEL VALOR

TECNOLOGIA QUE EXCLAVISA

r

RENOVADOS INTENTOS DE DOMINACIÓN Y EXPLOTACIÓN PUEDE SERVIR PARA LIBERAR A LOS PODEROSOS DE SU OPRESIÓN

comportamiento en redes sociales

facebook

tuenti

twitter

CONCLUSIONES

Redes sociales han desplazado a la mensajerìa y al correo electrónico

Tuenti y facebook son predominantes
en los jóvenes

MAYORES ACTIVIDADES

Chatear

ver videos o fotos

enviar mensajes

mientras más tiempo On-Line pasan , mas uso de redes sociales le dedican

ellos realizan descargas de videos ofotos que
comparten con amigos en las fredes sociales

¿COMO SE HA TRANSFORMADO
LOS MODOS DE ESTUDIO GRACIAS A LOS TICS?

LOS JÓVENES SE VUELVEN NATIVOS DIGITALES

LAS TICS CONDICIONAN Y HABILITAN LAS PRACTICAS ACADÉMICAS

PLATAFORMAS MASUTILZADAS

FACEBOOK

TWITTER

PORTALES DE NOTICIAS

CORREO ELECTRONICO

CHAT Y MENSAJERÍA

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A través de estas herramientas, los jóvenes intercambian exámenes, resúmenes, libros y diversos contenidos académicos.

G-TALK

WHATSAPP

CHAT DE FACEBOOK

SOBREABUNDANCIA DE INFORMACIÒN

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tendencia marcada a no cuestionar las fuentesde información que aparecen en las primeras búsquedas de Google

POSITIVO

NEGATIVO

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Hay tanta información disponible que me termino dispersando y leyendo o viendo cualquier cosa. Es por eso que trato de estudiar de modo “offline”para desconcentrarme menos y poder organizar mejor mis ideas y textos.Existe mucha información que se encuentra online y aparece en medio demucha otra información innecesaria, y ahí hay que desmalezar. Es un trabajodistinto, el de “seleccionar y editar contenidos”, que se agrega a los anteriores

REFLEXIÓN EN TAREAS

r

Los docentes afirman que los constantes estímulos que los estudiantes reciben a través de estas redes sociales, de la mensajería instantánea y de las actualizaciones de noticias on line, les impiden cierta reflexión necesaria para las tareas académicas.

CONCLUSIONES

TENER INTERNET ES REQUISITO PARA ESTUDIAR

ÚTIL Y NECESARIO

MAYORES FUENTES DE ESTUDIO

EL CORREO ELECTRÓNICO SIGUE
SIENDO FUNDAMENTAL

LAS TICS SON UN DESAFIO DE RELACIÒN DOCENTE ALUMNO

PPLAGIO

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Internet pone en evidencia que siempre estamos retomando la palabra de otro. En décadas pasadas también se podía copiar de los libros, la única diferencia es el tiempo que se demoraba en hacerlo y la cantidad de textos accesibles.Saturados los discos duros y los portales por las inmensas cantidades de información almacenada, ¿qué será producir conocimiento original en el futuro?

MIEDO A ESTA SOCIEDAD

EDUCACIÓN

EMPPLEO

PROTECCIÒN SOCIAL

FORMAS DE VIDA

INTERNET PROPORCIONA
COMUNICACIÓN GLOBAL Y LIBRE

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Pero la infraestructura de l as redes puede ser apropiada privadamente, el acceso a las mismas puede ser controlado, y sus usos pueden estar sesgados o monopolizados por intereses comerciales.

DESCONECTARSE DE LA RED

MARGINALIDAD

Subtema

FACTORES

FALTA DE INFRAESTRUC-
TURA TECNOLÓGICA

ECONÓMICOS O INSTITUCIONALES
PARA EL ACCESO A LA RED

INSUFICIENTE CAPACIDAD
EDUCATIVA O CULTURAL

DESVENTAJA DE PRODUCCIÓ DE CONTENIDO

CAPACIDAD DE PROSESAMIENTO

EDUCACIÓN

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Capacidad de procesamiento de información y de la generación de conocimientos, la adquisición de capacidad intelectual necesaria para aprender a aprender toda la vida

pone te lela de juicio el sistema educativo

Necesidad de una nueva pedagogia

interqactividad

desarrollo de aprender solo

personalizacion

MIEDOS A LO QUE PODAMOS ENGENDRAR TECNOLOGOCAMENTE

NANOTECNOLOGÍA

CONVERGENCIA ENTRE
MICROELECTRÓNICA Y
BIOLOGIA

INGENIERÍA GENÉTICA

USO Y CONSUMO DE LAS TICS

GLOVALIZACIÓN DE LA CULTURA

NUEVAS TECNOLOGIAS

INTERCOMUNICACIÓN

USA INTERNET COMO
FUENTE DE COMUNICACIÓN

REFLEXIONES

FORTALECER LE FORMACIÓN DELOS JÓVENES EN EL USO DE LAS TICS

INVOLUCRAR LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÒN

ADAPTAR LAS EXIGENCIAS DE COMUNICACIÒN A UN PÚBLICO MUNDIAL

EL CONOCIMIENTO DE LAS TIC SE DA DE MANERA EMPIRICA

USOS DEL PC

CHAT

CORREO Y MESSENGER

TRABAJOS UNIVERSITARIOS