ESTRATEGIAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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ESTRATEGIAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDADSon estrategias organizativas y metodológicas que facilitan la adecuación de los elementos prescriptivos del currículum al contexto sociocultural de los centros educativos y a las características del alumnado, con objeto de proporcionar una atención individualizada en el proceso de enseñanza y aprendizaje sin modificar los objetivos propios de la etapa.http://slideplayer.es/slide/5422192/

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13. ELECCIÓN DE MATERIALES
Y ACTIVIDADES

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14. REFUERZO Y
APOYO CURRICULAR

15. APOYO EN EL
GRUPO ORDINARIO

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16. TUTORÍA ENTRE
IGUALES

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17. ENSEÑANZA
COMPARTIDA

18. AGRUPAMIENTOS
FLEXIBLES

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19. DESDOBLAMIENTO
DE GRUPO

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20. UTILIZACIÓN FLEXIBLE
DE ESPACIOS

21. INCLUSIÓN DE
LAS TIC

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22. LAS REDES DE COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS, PROGRAMACIONES Y PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

23. ORIENTACIÓN PARA LA ELECCIÓN DE MATERIAS OPTATIVAS

24. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE FOMENTAN LA AUTODETERMINACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON NEE

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1. APRENDIZAJE
COOPERATIVO

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2. APRENDIZAJE
POR TAREAS

3. APRENDIZAJE
POR PROYECTOS

4. AUTOAPRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

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5. APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO

6. CONTRATO
DIDÁCTICO

7. ENSEÑANZA
MULTINIVEL

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8. TALLER DE
APRENDIZAJE

9. ORGANIZACIÓN
DE CONTENIDOS POR
CENTROS DE INTERÉS

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10. TRABAJO POR
RINCONES

11. GRUPOS INTERACTIVOS

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12. GRADUACIÓN DE
ACTIVIDADES

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