Gizarte eta hezkuntzako esku-hartzea pertsona helduekin, adinekoekin eta mendekoekin

Hirakurketa dialogikoak

ZERTAN DATZA

Ikasle/irakurle taldea bildu

Irakurketak proposatu

Irakurketa adostu edo aukeratu

Elkartu. Konpromezua

Irakurritakoaren deigarriena nabarmendu eta gogoeta egin

Solasaldia

iRAKURGAIAK

3. Mariak

Zaintza eta babesa

Ilusioa eta motibazioak: eginkizunak eta helburuak izan

Konpainia izatearen eta harremantzearen garrantzia: Laguntasuna, familia

Iragana utzi, orainean zantratu eta etorkizunari aukerak eman

Presarik gabe bizitzea

Zaharrak ez infantilizatea

Gustuko afizioetan gastatu denbora

Formación humana y capacitación

Maitasunaren biologia

Ekintza zuzendu, ez izatea.

Amodioan oinarritutako hezkuntza

Elkarrekiko errespetua

Emozioen garrantzia

Kontzientzia sozial eta ekologikoan hezi

Ardura eta askatasuna

Hezkuntza ez konpetitiboa

"Denok daukagu ikasteko gaitasuna"

Irakasleak bere buruarekiko errespetua

Irakasten duena egin

Haur bakoitzak eskolaratzean dituen jakintzak hasiera puntu bat bezala hartu, ez oztopo bezela.

Zerbitzuak

KASUA

Kasuari erantzuna emateak, modu praktiko batean kolektibo edp pertsona jakin baten beharren araberako baliabideak eskuratzen jakiteko balio izan dit, kasu honetan Juanaren egoera oinarritzat hartuz.

ZERBITZU MOTAK

Eguneko zentroak

Egoitzak

Etxez etxeko laguntza

Etxebizitza tutelatuak

Gizarte zerbitzuak

Proiektu alternatiboak

Maitasuna, sexualitaetea eta afektibitatea

"...y cuando la oruga pensó que todo estaba acabado cuando creía que se acercaba su final, zup!, se convirtió en mariposa..."

Zahartzaroa zerbait negatibo bezala ikustea: Gezurrak eta estereotipoen ondorioz: Sinesmen faltsuak

"Con la menopausia y la disfunción erectil se acaba la vida sexual"

" Solo en la adolescencia se vive bien la sexualidad"

"Todas las personas mayores tenemos problemas fisiológicos para tener actividad sexual"

"La sexualidad es solo para la reproducción"

Instituzio erligisosoen eragin negatiboa, gezur hauek bermatzen

Alde positiboak ikusi behar ditugu

Emakumeenganako presioa: konnotazio negatiboak

Hilekoa

Menopausia

Prozesu naturalak besterik ez dira

Sexualitatea tabua 3. adinean

" Estamos olvidando los derechos humanos. Los derechos sexuales. (...) Tenemos derecho a ser amados, a ser acariciada, tengo derecho a la intimidad, tengo derecho a manifestar mi orientación sexual, sea cual sea. Tengo derecho al buen trato. Tengo derecho a amar y ser amada

Gizartearen presioaren ondorioz, pentsamendu edo desio erotikoen aurrean errudun sentitzea.

Adina ez da limitazio edo muga

Aldaketak gorputzean eta sexualitatean

Mingarriak izaten dira ez ditugulako onartzen

Aldaketak eta gure gorputza onartu behar dugu

Desio sexuala ez da desagertzen. transformatzen baizik

Zahartzaroa ez da gaixotasuna

"Las ideas matan antes de que el cuerpo muera: si yo creo que tendre una vejez horrible la tendré"

Edertasunaren estereotipoaren eragina sexualitatean.

Gure fisikoarekiko ikuspegi positiboa: Zahar polit eta ederrak

"En la vejez tenemos dos aliados: el tiempo y la experiencia"

Sexualitatearen inguruko heziketarekin jarraitu

Hasierako hausnarketa

Gizarte Hezitzaileen perfila

(DES)IKASTEN

KONPETENTZIAK

KONPETENTZIA KOGNITIBOAK
- Baliabideen ezagutza
- Gizarte prozesuen ezagutzak
- Esparru jurididko eta administratiboko ezagutza

JARRERAZKO KONPETENTZIAK
- Modu eraginkorrez harremanetan jartzeko gaitasuna
- Argitasuna eta gardentasuna
- Asertibitatea
- Enpatia eta entzuteko gaitasuna
- Konfidantza eta segurtasuna
- Benetakotasuna

KONPETENTZIA ESTRATEGIKOAK
- Analisirako gaitasuna
- Talde lanerako gaitasuna
- Sormena eta malgutasuna

ASPACE

PROFESIONALEN EGINKIZUNA

Erabiltzaileen bizi kalitatea mantentzea edo hobetzea 8 parametroen bitartez

Ongizate fisikoa

Ongizate materiala

Ongizate emozionala

Garapen pertsonala

Harreman interpertsonalak

Autodeterminazioa

Gizarte inklusioa

Giza eskubideak

ETIKA

Aspace-k etika talde bat dauka non zerbitzu ezberdinetako profesional zein erabiltzaile bildu eta ideiak partekatzen dituzten. Ondoren, bakoitzak bere zentrora zabaltzen du lantzen dena.

Zentro bakoitzaren barruan, denon (usuario zein profesional) etikaren gaia lantzen ari da. Aspace zentruko alde positibo eta negatiboak alderatuz, eta beste gaien bitartez.

GIZA ESKUBIDEAK

Giza eskubideak lantzen ari dira, eztabaida eta komunikazio tertulien bitartez: Bozka eskubidea, eab.

ZAHARTZAROA ETA MENDEKOTASUNA

SEXUALITATEA

Garun paralisia dutenen sexualitatearen inguruan sentsibilizazioa lantzen ari da, tabuak, estereotipoak eta mugak apurtzeko intentzioz.

Giza eskubideak

Denok merezi dugu bizitza duina. Giza eskubideak hau zihurtatzeko oinarria dira. Edonork, pertsona izategatik, diskriminaziorik gabe, eskubide jakin batzuk ditu: Giza eskubideak. Gure lana etorkizuneko hezitzaile bezala, hauek ezagutzea, bermatzea eta gure filosofia hauetan oinarritzea da, batez ere talde kaltetu eta baztertuekin, eta baita egoera zaurgarrian dauden pertsonekin.

Bibliografía: Schalock, R. L. eta Verdugo, M.A.(U.G)  El concepto de calidad de vida en los servicios y apoyos para personas con discapacidad intelectual. Hastings College, EEUU y Universidad de Salamanca (INICO)

Bibliografía: Red de Navarra de lucha contra la pobreza. (U.G.) El acompañamiento social como método de intervención en los procesos de inclusión: Nuevas reflexiones. Red de Navarra de lucha contra la pobreza.

Bibliografia: Maturana R., H. eta Nisis, S. (1995). Formación humana y capacitación. (4. edizioa). Unicef-Chile: Dolmen ediciones

Bibiliografia: Urretabizkaia, A. (2010) 3 Mariak. Donostia: EREIN Argitaletxea

Cliquez ici pour centrer votre carte.
Cliquez ici pour centrer votre carte.