מניהול במשבר לניהול מבשר

ישיבות מליאה אחת לשבוע - חלקן עסקו בפיתוח המקצועי וחלקן בישיבות עבודה.ישיבות הנהלהישיבות מחנכים אחת לשבוע.ישיבות צוותים מקצועיים.צוות פרט.ישיבות צוותים רב מקצועיים אחת לשבוע - צוות מדע משפטי, צוות קולנוע,ישיבות ציונים ישיבות עבודה שש שנתיות עם התיכוןישיבות הכוון - שכבת ט מול התיכון

פיתוח תכניות לימודיםניהול מערכות חינוךהוראת תלמידים בהדרה כולל כיתות תלמחינוך חברתימיונים לאבני ראשהקהילות לומדותהתמקצעות דיספלינרית

השנה אופיינה באי וודאות של התלמידים שגרמה לחרדה גבוהה ותחושת בדידות וחוסר בהירות, ולכן בית הספר הגדיר לעצמו את הנקודות הבאות כחלק אינטגרלי בהתנהלות מול התלמידים:עדכון שוטף של התלמידים במתווים שיצאו ממשרד החינוך.עדכונים שוטפים של שינוי מערכת.סיוע לתלמידים בבניית המערכת האישית בהתאם לשינויים.שיעורי אקטואליה ועיבוד של התכנים והאירועים שהיו על מסכי הטלוויזיה והחדשות.שיח רגשי אישי.חיבור למציאות של "כאן ועכשיו".העברת מידע ליועצת ולצוות הטיפולי בדבר תכנים שעלו בשיחות המחנכים.טיפול באירועי משמעת שהגיעו אל הצוות.קשר רציף עם מועדוני נוער, תנועות נוער שפעלו - יצירת אתר למנהיגות נוער בית ספרי.

שכבת ז' - מפגשי חינוך.מפגשים חברתיים.ביקורי בית.בניית קבוצות חדשות מתמטיקה בעקבות מיפויים.בניית תכנית אסטרטגיות למידה לצמצום פערים.למידה פרונטלית במתמטיקה ומקצועות רבי המלל בדגש על מיומנויות נבחרות.שכבת ח' - מפגשי חינוך.ביקורי בית.למידה פרונטלית של מתמטיקה, אנגלית לפי קב' יעד והוספת שעות הוראה.למידה פרונטלית של מקצועות רבי מלל נבחרים בדגש על לימוד מיומנויות נבחרות.שיעורי כישורי חיים עם היועצת בהתאם לצורך.שכבת ט' -תהליך הכוון מדויק לאורך כל השנה - ישיבות מעקב אחת לרבעון + מפגשים עם מרי.הוספת שעות מערכת לפי צורך - עבודה מול יעדים.שיבוץ מתרגל לפי יעדים.פתיחת קבוצות ייעודיות מוגדרות (מתמטיקה + אנגלית).שיבוץ מורים כתומכי הוראה מול תלמידים ייעודיים.כיתת תלמ - 2 מחנכים.

"אי שפיות היא לעשות את אותו דבר שוב ושב ולצפות לתוצאות שונות. אלברט איינשטיין "בית הספר ממצב וממנף את עצמו כארגון מפתח ידע דיצסציפלינרי סביב תפיסות פדגוגיות מותאמות לאתגרי המאה ה- 21בית הספר ממצב וממנף את עצמו כארגון הרואה את הפרט בהיבטים הרגשיים, החברתיים פדגוגיים כמקשה אחת.ומכאן החלומות לשנה הבאה...גמישות ושימור למידה היברידית לפי צורך של מקצועות ליבה*בניית מערכות מורים ותלמידים דינמיות ומשתנות*שימור מתן מענה פרטני פדגוגי בזום* קיום ישיבות עבודה בגמישות היברידית* גמישות במפגשי הורים תלמידים עם צוות בזום* יום שישי יהווה יום תגבור של קבוצות יעד ולא יום למידה רגיל* כאן ועכשיו בסיומה של שנה שהציבה בפתחנו מציאות מאתגרת ומבשרת בשורות שלא ניתן להתעלם מהן, אנו כצוות ניהולי פדגוגי לומדים את ההצלחות והאתגרים של שלוש השנים האחרונות ובדגש על "מתנות" תקופת הקורונה. אנו שואפים להצמיח ולבנות מציאות בית ספרית חדשה, שתבשר לתלמידיה בשורת חינוך חדשה