ACRA : ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS GENERALES
FICHA TECNICA
autores , nombres.aplicaccion finalidad , prosedimiento , materiales
FUNDAMENTACION TEORICA
procesos cognitivos de procesacion de informacion son los de adquisicion y recuperacion , codificacion y almacenamiento
DESCRIPCION DE LAS ESCALAS
ELABORACION DE LAS ESCALAS
Las estarategias de aprendizaje a sido muy complejo y prezisados de colaboraciones muy diversas
AMBITO DE APLICACION
La ACRA an sido costuidas prerenetemente para estudiantes de secundaria de forma obligatoria
MATERIAL PARA LA APLICACION
manual comun para las 4 escalas
cuadernillo conteniendo las cuatro escalsas
hoja de respuestas dispuesta en cuatro bloques donde determinan la puntuacion de cada una de ellas
caracteristicas generales
NORMAS DE APLICACION
INSTRUCCIONES GENERALES
Las cuatro escalas se tiendes a conocer la informacion adquirida
INSTRUCCIONES ESPECIFICAS
EL CUADERNILLO tienes que debe contener una serie de afirmaciones acerca de las estarategias y aprendizajes
NORMAS DE CORRECCION Y PUNTUACION
EVALUACION CUANTITATIVA
EVALUACION CUALITATIVA
se trata de obtener los items de las valoraciones mas bajas
es necesario identificar las mas altas tambien si la intervencion va ser obtimizadora sobre una o mas estrategias
FUNDAMENTACION ESTADISTICA
MUESTRAS EXPERIMENTALES
primera muestra: De 294 sujetos se calcularon los indices de indoneidad , fiabilidad y validez del instrumento
segunda muestra : las ACRA fueron aplicadas a una segunda muestra experimentas de 650 alumnos de educacion secundaria
VALIDEZ
validez de contenido :se calculo mediante el metodo de juecio de expertos , se dieron las instrucciones a 10 jueces para validar la primera version
VALIDEZ DE CONSTRUCTO
para calcular este metodo de constructo se dieron las indicaciones a 10 jueces para validar la validacion de las escalas
VALIDEZ PREDICTIVA
Esta fue calculada por el metodo del grado de acuetdo
FIABILIDAD
de entre los diversos metodos existe este tambien para calular los instrumentos de medida , formas de medida parales , pares o impares
NORMAS DE INTERPRETACION
MUESTRAS DE TIPIFICAION
Este grado de enseñansa es tanto para varones y mujeres, cumple un valor representativo
BAREMOS
en este tenemos escala de adquisicion y codificacion, recuperacion y escala de apoyo
INTERPRETACION DE LAS PUNTUACIONES
tenemos en esta la valoracion cuantitativa y la cualitativa y cada una de llas cumplen una funcion especifica
SURERENCIA PARA LOS RESULTADOS
esta se utiliza para organizar sesiones de informacion , investigaciones y trabajos de diagnosticos