Generalidades del proceso enseñanza-aprendizaje en la formación del Director Técnico de fútbol.

Este sistema de enseñanza parte de un esquema similar a la asignación de tareas, pero con la variante diferencial que dará diferentes funciones a cada uno de los involucrados de cara a desarrollar una mayor responsabilidad dentro del grupo.

Objetivos tácitos

•Desarrollar un trabajo en grupo, tanto de ejecutores, supervisores y controladores de la actividad.

•Mejorar la autonomía del grupo y el aprendizaje de carácter teórico, consiguiendo una mayor motivación en el grupo

•Intervenir de forma más directa en el desarrollo y posterior evaluación de los aprendizajes

Características Técnicas

Organización de la sesión

DT:
•Responsable de la elaboración de los objetivos y actividades
•Establecerá́ los grupos de trabajo

JUGADORES
•Esperarán la asignación de papeles

Ejecución de la sesión

DT
•Después de explicar las nuevas funciones del grupo, controlará la actuación del grupo.

JUGADORES
•Jugador ejecutante: Realizará lo que le solicite el observador
•Jugador observador: Asume funciones de colaboración con el DT, corrigiendo, reforzando. Si el DT necesitara dar alguna instrucción lo haría a través de este jugador

La Evaluación

DT:
•Descarga sobre los jugadores las labores de control y observación, aunque al final debe valorar el trabajo en su conjunto de forma consensuada

JUGADORES:
•Adquieren las funciones anteriormente descritas

A través de este sistema se atiende el principio de la individualización

Objetivos de la Técnica

•Establecer una relación directa e individualizada con cada miembro del equipo, de cara a lograr unos objetivos más específicos

•Enseñanzas Deportivas

Características Técnicas

Organización de la sesión

•El DT elaborará las fichas de trabajo, programando diferentes niveles de dificultad

•Los jugadores esperarán a que se les entregue su ficha, asegurándose que conocen toda la terminología requerid y utilizada

Ejecución de la sesión

•El DT observará y controlará la actividad, resolviendo las dudas que pudieran surgir en cada participación

•Los jugadores son los responsables de su formación, usando con libertad el espacio y los recursos a su disposición, reflejados en su ficha individual.

La evaluación

•El DT informará al final de la sesión a cada uno de los jugadores, estableciendo la consecución o no de los objetivos programados

•Los jugadores podrán tomar parte en la evaluación de su trabajo.