Mapa Conceptual sobre Gestión del Conocimiento por Lizbeth Jiménez Velázquez
Conductismo
Cognitivismo
Constructivismo
Definición
La esencia del aprendizaje significativo reside en el hecho de que las ideas están relacionadas simbólicamente y de manera no arbitraria con lo que el alumnado ya sabe.
Mapas Conceptuales
Para conseguir el aprendizaje significativo es necesario usar el instrumento más poderoso para relacionar y conectar los conceptos.
Aspectos motivacionales
Estrategias didácticas: objetivos o propósitos, resumen, organizador, ilustraciones, analogías, preguntas intercaladas, mapas conceptuales y redes semánticas
Las TIC
Tecnologías Actuales para la Enseñanza: Entornos virtuales de aprendizaje EVA, Software educativo, Web 2.0
Internet: potente herramienta didáctica que permite el acceso a gran cantidad de información y abre nuevos canales de información, venciendo las barreras de tiempo y espacio.
Diagnóstico: determinan las condiciones y disponibilidad de las herramientas tecnológicas tanto en los docentes como en los estudiantes y el tipo de motivación que se generaba a partir del uso de TIC.
Estrategias Didácticas basadas en las TIC
Estrategias Pre Instruccionales: Pregunta esencial, lluvia de ideas, organizadores previos
Estrategias Co Instruccionales: Uso de recursos, celulares, diapositivas, PC, Video, excel para graficos, laboratorios
Estrategias Post Instruccionales: Mapas conceptuales, Talleres en equipos, webquest, rúbrica.
Conjunto de Procesos y sistemas que permiten que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante a la gestión de sus capacidades de resolución de problemas de forma eficiente.
Definición
Teoría del aprendizaje para la era digital basado en el análisis de las limitaciones del conductismo. Es considerado como la integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes neuronales, complejidad y auto organización
Modelo de Aprendizaje
Presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. Provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y a las tareas necesarias para que florezca una era digital.
Teorías del Aprendizaje
En el objetivismo establece un conocimiento adquirido por experiencias, en el pragmatismo evidencia que el conocimiento es a través de la experiencia y el pensamiento, en el interpretatismo el conocimiento es construído.
Herramientas Web
Actividad de Aprendizaje
La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital.
Teoría del Aprendizaje social
Conductismo, constructivismo, cognitivismo y conectivismo.
Visión Epistemiológica
El conocimiento conectivo es valioso, Dave Cormier ha estado anunciando el concepto de conocimiento rizomático y comunidad en su currículum.
Visión compatible: El impacto de la tecnología sobre la humanidad continuará creciendo ya que somos capaces de aumentar el funcionamiento cognitivo.
Teoría de la red: Las redes son importantes en todos los aspectos de la humanidad, no solo en la educación.