IMPRONTA UNADISTA

Un líder transformacional se centra en transformar a otros en ayudarse mutuamente Avelar por los demás, a estar alentando y armonioso, tiene la facilidad de cambiar las expectativas, percepciones y motivaciones de sus colaboradores. El líder transformador busca, cambiar, innovar y mejorar.

los requerimientos para ser un lider unadista son:

vision, mision y valores

Es un conjunto de componentes que servirán como fuente de inspiración para generar verdaderos lideres.

sus componentes son :

1. organizacional-administrativo

2. pedagogico-didagtico

3.academico-contextual

4.tecnologico.cultural

5. comunitario-regional

6. economico-productivo

Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.

Los valores nos ayudan a tener una visión de lo que sucede a diario con nuestro comportamiento y con nuestras relaciones con los otros. De igual manera, son una guía para darle solución a los problemas reales que se nos presentan cotidianamente en diferentes roles.

Símbolos institucionales :

Representan el imaginario colectivo acerca de la contribución de nuestra Universidad a la conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos contribuir a construir.

Responsabilidades sustantivas:

Está  regido por valores, criterios de actuación y unas responsabilidades propias de la UNAD,  las cuales se constituyen en referentes y soportes para organizar y desarrollar la  gestión académica y administrativa de la Universidad.

Los e- mediadores:

Está compuesto por tres figuras básicas: tutores, consejeros y E-monitores.

Los e-Estudiantes:

Los estudiantes de la UNAD se caracterizan por poner en práctica el aprendizaje autónomo, ya sea de manera individual o en pequeños grupos de trabajo.

Los e-Medios:

La utilización de las tecnologías de la información y comunicación TIC permiten la interacción, participación y la comunicación asertiva entre pares.

Las mediaciones:

Elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje, tales como herramientas OVI, ambientes OVA y los entornos de prendizaje.

Esta componente incluye los aspectos de bienestar institucional y cuenta para tal fin con los siguientes nodos:

Cultuarte

Crecimiento personal

UNAD en movimiento

Ruta del emprendedor

Eco UNAD

UNAD+ saludable

Modelo de bienestar Unadista

La UNAD genera una constante actualización en los procesos de innovación tecnológica que contribuyan a las mejoras en los procesos de aprendizaje y a la calidad educativa, promueve de forma permanente la alfabetización digital en la comunidad Unadista, fortalece su biblioteca virtual, impulsa los centros de atención virtual, entre otros.

De igual forma, la Universidad considera la importancia que todos los integrantes de su comunidad educativa, especialmente los estudiantes, lleven a cabo una reflexión vital sobre el proceso de desarrollo, apropiación y uso de la e-tecnología, articulada a su proyecto de vida, a sus experiencias y expectativas de desarrollo personal y profesional.

Elemento comunitario regional, las condiciones de vida en las cuales desarrolla el ser humano son diferentes, concretas y cambiantes, así como sus presentaciones mentales, significaciones e imaginarios culturales a partir de las necesidades fundamentales que tienen las personas como expresión en la situación en la que viven y por las necesidades de desarrollo de sus potencialidades, capacidades y competencias surgen las características especiales que generan distinciones en el contexto regional.

Es así como la UNAD con su proyecto público y vital llega a las comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos y por medio de la proyección social los estudiantes y egresados contribuyen a las transformaciones positivas de las comunidades donde viven.

Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a través de este componente que se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas.

El Componente Económico Productivo se encuentra dentro del Proyecto Académico Pedagógico Solidario – PAPS, con el fin de contribuir al desarrollo autónomo de las regiones, soportado en diferentes formas de asociación que privilegian el trabajo humano como elemento generador de bienes materiales e intangibles, los cuales contribuyen a la constitución de cultura y que posibilitan la existencia humana.