RECURSO
USA EL NÚMERO PARA RESOLVER EL PROBLEMA CONTANDO
INSTRUMENTO
OBJETO DE ESTUDIO
DIFERENCIA UNIDADES DE DIFERENTE ORDEN
MEDIR
OPERAR
DIFERENCIAR
UN OBJETO DEL OTRO
EL LUGAR DE UN OBJETO EN UNA SERIE
CONOCER CANTIDAD DE ELEMENTOS EN UN CONJUNTO
Ejemplo: Se le pide al niño traer en una bandeja los pastelitos suficientes para todos sus compañeros, en un solo viaje, el niño debera contar y recordar el numero de sus compaeros para evocar la cantidad y tomar el numero de pastelitos necesarios.
ASPECTO CARDINAL DEL NÚMERO
Ejemplo: En una pila de libros, los niños dicen "yo quiero el tercer libro", " yo el primero que es azul", de esta manera indican el libro elegido mediante el número.
ASPECTO ORDINAL DEL NÚMERO
Ejemplo: Sumas simples de dos cantidades de un solo dígito, y los cálculos mentales.