שפה חזותית
מרחב בית-ספרי
תפקידי הסביבה
פיסי
רגשי
אקלים בית-הספר
תקשורתי
חברתי
תרבותי
אקלים בית-הספר
פדגוגי
המרחב הבית-ספרי כהזדמנות ללמידה
אתר ביה"ס
רכיבים פיסיים בחלל ביה"ס
צבע
צורות
מרקמים
איכות וגימור
תערוכה
תצוגת תוצרי למידה
תרבות
רב- תרבויות בישראל
עליות מתרבויות שונות
פיצול במערכות דת וקהילה
פרשנות של
טקסטים תרבותיים
ערכים תרבותיים
זהות
של היחיד
התבדלות של היחיד
זהות מרובת פנים של היחיד בקבוצות שייכות שונות
של הקבוצה בתוך הציבור
התבדלות של קבוצה
קהילה לומדת
קשר של הקבוצה לקבוצות אחרות
תיאוריות למידה
ביהביוריסטיות
מודל GOMS צופה התנהגות
קלאסי (פבלוב)
למידה חברתית- בנדורה
קונסטרוקטיביות
ההתפתחות החברתית- ויגוצקי
אינטראקציה חברתית היא מרכיב בסיסי בהתפתחות הקוגניטיבית
בלמידה קיים משתתף שהידע שלו רב יותר
הלמידה מתקיימת באיזור ההתפתחות המשוער ZPD
קונסטרוקטיביזם- דיואי, ברונר
פתרון בעיות
פעילויות למידה
למידת חקר וגילוי
חניכה קוגניטיבית- פיגומים
בדיקת השערות בשיח חברתי
קהילות מקצועיות לייב ואנגר
למידה ממוקמת תלויית תרבות ומקום
תיאוריית הרב-אורייניות
קוגניטיביות
למידה חברתית- בנדורה
חיקוי, התבוננות ומודלינג
מערכת הידע הכפול (אנדרסון
- מערכת פנימית, גורמים חיצוניים וההתנהגות משולש בנדורה
מולטימדיה מאייר וסימס
תמונה וטקסט
קידוד כפול
למידה ממוקמת- לייב
קהילה לומדת
קהילה לומדת באמצעים חזותיים-פישר
סמיוטיקה של השפה
לשוני
שימוש במטאפורות
שפה כתובה
שפה מדוברת
חזותי
קוגניטיבי
קוגניטיבי שיתופי
תנועתי, כולל מימיקה, שינוי גוון הקול, שפת גוף..
שפת הסימנים של החרשים
סמיוטיקה משולבת של החזותי, התנועתי והמילולי -למקה
פרשנות
תלויית מקום
תלויית תרבות
תלויית סיטואציה חברתית
תלויית הידע והניסיון של הקורא
מסרים
גלויים
סמויים
הוראה
דרכי הוראה
הרצאה
שימוש בעזרי הוראה חזותיים
קבוצות למידה
הבניית ידע בקבוצה באמצעות מפות חשיבה
משימות חקר
חקר של מקורות מידע
מילוליים
חזותיים
תנועתיים/ קוליים ועוד
חקר הסביבה
פיתוח יכלת קריאה ופרשנות של היבטים שונים בסביבה
פרטנית
הבניית ידע באמצעות מפות חשיבה, דימויים חזותיים
מטרות הוראה
חברתיות
אדם שמשתלב בחברה
קריאה ביקורתית של טקסטים מרובי פנים בסביבה החברתית
מצבים חברתיים- התנהגויות
מניפולציות חזותיות, קוליות ותנועתיות
תחושת מסוגלות עצמית
יכולת לתפקד בחברה וליצור טקסטים משולבים בעצמו
יכולת לקרוא מצבים קריאה ביקורתית, להבין ולפעול בהתאם
קוגניטיביות
חשיבה מסדר גבוה
הבניית ידע
רכישת מיומנויות למידה
הבניית ידע באמעות תיווך מבוגר
לומד עצמאי
אסטרטגיות חיפוש מידע
תוצרי למידה
מילוליים
שיר, חיבור, ספר, תשבץ
חזותיים
ציור, מצגת, היצג, פסל, ועוד
קוליים
פזמון, יצירה מוסיקלית, ועוד
משולב- חזותי, מילולי, תנועתי, קולי
מצגת, סרטון, הצגה ועוד
תכנון לימודים
גישה דיסיפלינרית- ממוקדת בתחום התוכן
גישה בין-תחומית, על-תחומית
שילוב אוריינות חזותית בכל המקצועות הנלמדים
מקצועות לימוד
מקצועות הליבה
יסודי
אמנות
על-יסודי
בגרויות
שאר המקצועות
חטיבת ביניים
מקצועות טכנולוגיים
עיצוב
גרפיקה ממוחשבת
מקצועות נוספים
קדם יסודי
אמנות
יסודי
חט"ב
אמנות
על-יסודי
סביבת ההוראה כמשפיעה על הלמידה
סביבה מטופחת משדרת מסר שמקדם את הרגשות החיוביים כלפי הלמידה
כלי הוראה- למידה
כלים חזותיים משמשים להבניית ידע בכל המקצועות
מיומנויות הוראה
הבניית ידע באמצעות ייצוגים חזותיים
דימויים
מפות מושג
סרטים
שילוב טקסט ותמונה
ניתוח מסרים בפרסומות
סביבת ההוראה כמשפיעה על תחושת הדימוי העצמי של המורה
סביבה מטופחת משפיעה לטובה על הדימוי של המורה כבעל מקצוע