¿Cómo se imagina que serán las tendencias de la educación médica en el futuro?
¿Qué factores favorecerán y limitarán esas tendencias?
¿Cuál debe ser el rol o roles de un profesor en el marco de un Hospital Universitario y en el marco de la educación médica del mañana?
¿Qué elementos (favorecedores o limitantes) deben ser considerados (y cómo intervenirlos) para superar la resistencia al cambio en educación médica?
Innovación para el aprendizaje de los profesionales en salud, pues integra metodologías de enseñanza con pedagogía que aportan en el aprendizaje de los profesionales en salud
Pienso que son un reto interesante ya que impacta positivamente, generando transformación y evolución de la educación en profesionales de la salud
considero que puede ser un factor facilitador y limitante los ambientes de aprendizaje con sus componente social, individual, organizacional y físico.
El rol como profesionales educadores en el escenario clínico es ser agente facilitador o tutor y guía durante el aprendizaje ya que es un escenario de grupos pequeños la enseñanza es mas agradable, por otro lado también es un rol evaluador y planeador de los procesos de enseñanza
Puede considerarse que la resistencia al cambio la carencia de innovación y nuevas metodologías de aplicación a la enseñanza, considero que para superara esto se debe tener una alta motivación por la enseñanza y la pedagogía teniendo en cuenta también adecuados ambiente de aprendizaje que faciliten un adecuado proceso de la practica enseñanza - aprendizaje
métodos de evaluación (pregrado)
Evaluación a la cabecera del paciente (oral y escrito) rubricas de evaluación
Aulas de clase encuentros en grupo para debatir diferentes temas
Laboratorios de simulación
uso de herramientas para quices y evaluaciones didácticas
FACTORES QUE LIMITAN Y FAVORECEN LOS METODOS DE EVALUACIÒN
Puede haber desacuerdos entre evaluador y evaluado se requiere otras opiniones