La competencia
Las competencias se refieren a la habilidad de aplicar conocimientos, habilidades y actitudes en la ejecución de acciones profesionales con estándares de calidad establecidos. En el centro de una competencia se encuentra la capacidad de una persona para llevar a cabo acciones con calidad.
Elementos de una competencia
Capacidades -destrezas
(habilidades o herramientas mentales cognitivas)
Valores-actitudes
Tonalidades afectivas y emocionales de la persona
Conocimientos
Dominio de contenidos sistémicos y sintéticos propios de la profesión (formas de saber, episteme)
Conductas - comportamiento
Manejo de métodos y técnicas de aprendizaje (formas de saber hacer, epitedeume)
Tipos de competencia
Competencias sistémicas
Estas competencias capacitan para la autonomía, comprendiendo el entorno, planificando proyectos personales y defendiendo derechos e intereses.
* Capacidad de aprendizaje autónomo
* Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
* Liderazgo
* Capacidad para el trabajo autónomo
* Iniciativa y espíritu emprendedor
* Tener voluntad y compromiso para el éxito.
Competencias interpersonales
Permiten interactuar
en grupos heterogéneos, tales como relacionarse de forma adecuada con otros,cooperar y trabajar en equipo, administrar y resolver conflictos. Algunas de ellas
son
* Trabajo en equipo
* Habilidades interpersonales
* Capacidad para comunicarse con expertos de otros campos
* Capacidad para trabajar en un contexto internacional
* Compromiso ético.
Competencias instrumentales
Competencias clave para interactuar con el conocimiento en una carrera profesional, incluyendo habilidades cognitivas, tecnológicas y lingüísticas.
* Conocimiento general básico
* Profundización en el conocimiento de la profesión
* Comunicación oral y escrita en el idioma propio y en extranjeros
* Habilidades básicas informáticas
* Habilidades de gestión de la información
* Resolución de problemas (pensamiento resolutivo)
* Toma de decisiones (pensamiento ejecutivo)
Enfoques sobre competencia
Enfoque socio formativo Humanista
Busca mejorar las habilidades y la formación integral de las personas a través de la evaluación basada en evidencias, preparándolas para una integración efectiva y sostenible en la sociedad
Enfoque cognitivo humanista
Propone el aprendizaje como un elemento externo que se evidencia mediante fenómenos observables, se edifica a partir de las teorías de condicionamien- to clásico y operante, en donde el sujeto moldea su conducta mas no sus conocimientos.
Enfoque del desarrollo humano
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