Método fenomenológico y el Método hermenéutico

Video Método fenomenológico

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Alarcón, A., Munera, L., & Montes, A. (2017). La teoría fundamentada en el marco de la investigación educativa. Saber, Ciencia y Libertad, 240-242. Bernal, C.(2010). Metodología de la investigación. México: Pearson. Hernández, R. (2014). La investigación cualitativa a través de entrevistas: su análisis a través de la teoría fundamentada. Cuestiones Pedagógicas, 190.Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación (Vol. sexta edición). México: McGraw-Hill. Herrera, J. (s.f.). La investigación cualitativa. Obtenido de Herrera, J. (s.f.). La investigación cualitativa https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investig cion-cualitativa.pdf. Husserl, E. (1988). Invitación a la fenomenología. Barcelona: Paidós.Íñiguez, L. (1999). Investigación y evaluación cualitativa. Bases teóricas y conceptuales. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.Martínez, M. (1996). Comportamiento humano. Nuevos métodos de investigación. México: Trillas.Martínez, M. (2005). El método etnográfico de investigación. Obtenido de http://prof.usb.ve/miguelm/metodoetnografico.html. Mesías, O. (02 de agosto de 2019). Academia edu. Obtenido de https://www.academia.edu/22351468. La investigación Cualitativa. Mesías, O. (s.f.). La investigación cualitativa. Seminario de tesis. Universidad Central de Venezuela.Ortiz, A. (2013). La objetividad y la subjetividad en la investigación social humana. Barranquilla, Colombia: Antillas. Paradeta, D., Pintos, E. & Ríos, A. (2017). La objetividad en las Ciencias Sociales. Siempre Historia, 12. Pérez, G. (2002). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid: La Muralla S.A.

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Método fenomenológico

Ciencia que trata de descubrir las estructuras esenciales de la conciencia

Rama de la Filosofía que estudia los fenómenos tal y como suceden en la realidad

Es el más adecuado para estudiar y comprender la estructura psíquica vivencial.

Cuestiona las vivencias de los sujetos en su contexto natural

Según Trejo (2012), se dividen en:

Tres etapas

Descriptiva

Se realiza una descripción objetiva

1. Elección de la técnica o procedimiento

a. Observación directa o participativa

Observación al objeto de estudio dentro de una situación específica

b. La entrevista coloquial o dialógica

Conversación entre el investigador y el sujeto de estudio

c. El autorreportaje

El sujeto reporta una situación de su experiencia

2. Aplicación de la técnica o procedimiento seleccionado

Aplica a los sujetos integrantes de la muestra

3. Elaboración de la descripción protocolar

La descripción del fenómeno no debe alejarse de la realidad

Estructural

Sive para el análisis de los fenómenos en estudio

Siete pasos:

1. Descripción de cada protocolo

2. Delimitación de las unidades temáticas

3. Determinación del tema central que domina cada unidad temática

4. Expresión del tema central en lenguaje científico

5. Integración de todos los temas centrales en una unidad descriptiva

6. Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general

7. Entrevista final con los sujetos de estudio

Discusión

Consiste en poner los resultados en contexto con las evidencias descubiertas en la investigación

Método Fenomenológico

Video Método hermenéutico

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Alarcón, A., Munera, L., & Montes, A. (2017). La teoría fundamentada en el marco de la investigación educativa. Saber, Ciencia y Libertad, 240-242. Bernal, C.(2010). Metodología de la investigación. México: Pearson. Hernández, R. (2014). La investigación cualitativa a través de entrevistas: su análisis a través de la teoría fundamentada. Cuestiones Pedagógicas, 190.Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación (Vol. sexta edición). México: McGraw-Hill. Herrera, J. (s.f.). La investigación cualitativa. Obtenido de Herrera, J. (s.f.). La investigación cualitativa https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/05/investig cion-cualitativa.pdf. Husserl, E. (1988). Invitación a la fenomenología. Barcelona: Paidós.Íñiguez, L. (1999). Investigación y evaluación cualitativa. Bases teóricas y conceptuales. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona.Martínez, M. (1996). Comportamiento humano. Nuevos métodos de investigación. México: Trillas.Martínez, M. (2005). El método etnográfico de investigación. Obtenido de http://prof.usb.ve/miguelm/metodoetnografico.html. Mesías, O. (02 de agosto de 2019). Academia edu. Obtenido de https://www.academia.edu/22351468. La investigación Cualitativa. Mesías, O. (s.f.). La investigación cualitativa. Seminario de tesis. Universidad Central de Venezuela.Ortiz, A. (2013). La objetividad y la subjetividad en la investigación social humana. Barranquilla, Colombia: Antillas. Paradeta, D., Pintos, E. & Ríos, A. (2017). La objetividad en las Ciencias Sociales. Siempre Historia, 12. Pérez, G. (2002). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Madrid: La Muralla S.A.

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Método hermenéutico

Su exponente principal fue el filósofo alemán Hans-Georg Gadamer

Hans-Georg Gadamer

Sostiene que la comprensión es la forma primordial de estar en el mundo

Busca comprender y clarificar las condiciones históricas que se dieron en un tiempo y en un lugar determinados

El propósito de la hermenéutica es incrementar el entendimiento para mirar otras culturas, grupos, individuos, condiciones y estilos de vida, sobre una perspectiva doble de presente y pasado

Es el método propio de las ciencias sociales

Sus características son la unidad sujeto-objeto en oposición a la dicotomía sujeto investigador-objeto investigado, originándose la intersubjetividad en la generación del conocimiento.

Es la teoría de la interpretación, de acuerdo con el contexto, evitando la arbitrariedad y las limitaciones