PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA PDF

“Se aprende ciencias jugando y viviendo, hablando y observando, imitando e inventando. Todo eso se da en la vida cotidiana: los diferentes acontecimientos y las situaciones diversas, los materiales del entorno, las conversaciones, los comentarios y las actitudes de los adultos y de los compañeros, proporcionan información que condiciona su pensamiento y modifica su comprensión” (Feu, T. 2009) 

La ciencia es la búsqueda del conocimiento de todo lo que existe, y está fuertemente impulsada por la curiosidad humana. La aplicación del conocimiento científico es la tecnología. Por ejemplo, el descubrimiento de la posibilidad de la fabricación de diferentes tipos de plástico, permitió construir diferentes objetos. El conocimiento científico y el Universo son tan vastos (grandes) que tiene que existir varias áreas del conocimiento. Por ejemplo, la Biología, la Física, la Química y las Matemáticas. La ciencia evoluciona y se ve influida por la sociedad.

5 trucos para acercar la ciencia a los niños1. Experimentos.El mejor método para hacer que los niños se interesen por la ciencia es con los experimentos. Los experimentos con agua, con velas o incluso con alimentos resultan muy divertidos y los niños aprenden a transformar la sorpresa inicial en una explicación lógica.2. Aparatos.Los aparatos científicos son una herramienta muy atractiva y además pueden ser el mejor regalo para unas Navidades o un cumpleaños. Telescopios para observar el cielo o microscopios para ver lo que queda oculto a simple vista pueden marcar la diferencia para que un niño se interese o no por la ciencia.3. Actividades científicas.Se puede destinar a pasar un día en familia dedicado a la ciencia. Una excursión al campolupa en mano para observar insectos, clasificar hojas de los árboles o plantar semillas y ver su crecimiento son algunas de las actividades que más gustan a los niños.4. Museos.Puede que a algunos niños no les atraiga la idea de pasar una tarde en un museo, pero esa idea cambiará en cuanto descubran la gran cantidad de talleres infantiles que poseen los museos de ciencia. Allí aprenden, descubren y experimentan junto a otros niños de su edad.5. Didáctica divertida.Libros, películas o series de dibujos en los que la ciencia se explica a los niños de forma divertida no pueden faltar para esas tardes de invierno cuando no apetece salir de casa. También hay cuentos infantiles que estimulan la curiosidad de los niños, su imaginación y su gusto por la ciencia.

Si un maestro es capaz de despertar la curiosidad de los alumnos acerca de algo en lo que estén naturalmente motivados a aprender, estarán mejor preparados para aprender cosas que por lo general consideren aburridas o difíciles. Por ejemplo, si un estudiante tiene dificultades en matemáticas, personalizar problemas de matemáticas para que coincidan con sus intereses específicos en vez de utilizar las preguntas de los libros de texto genéricos, podría ayudarle a recordar cómo resolver problemas similares en el futuro.

Habilidades científicas de los niños/asLas habilidades científicas son etapas que se van cumpliendo a medida que se va descubriendo un nuevo conocimiento, a continuación se dan a conocer todas estas:Observar: Habilidad que nos permite describir el entorno a través de los sentidos.Clasificar: Agrupar según uno a mas indicadores o criterios.Medir: Es la habilidad para comparar un tamaño conocido con otro por conocerInferir: Es una descripción mas subjetiva de algo.Predecir:Como al partir de un conjunto de antecedentes (observaciones, inferencias), podemos pronosticar algo, como por ejemplo el clima; no es una adivinanza.Comunicación: Es la habilidad para expresar o informar, contarle a los otros el conocimiento científico.Hipótesis: Habilidad que puede ser la solución o respuesta a un problema planteado.Experimentar: Comprobar una hipótesis o planteamiento.