PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS
DEFINICIÓN
ALUDEN A LA IDENTIDAD DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO
Así el propio Turner define el grupo como «dos o más individuos que comparten una identificación social de ellos mismos o se perciben a sí mismos como miembros de una categoría social» (p. 93). Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012).
LAS QUE PONEN EL ÉNFASIS EN LA INTERDEPENDENCIA DE LOS MIEMBROS
PRESTA ATENCIÓN A LA ESTRUCTURA SOCIAL DE GRUPO.
Como ejemplo de esta definición cabría citar la propuesta por McDavid y Harari (1968): «sistema organizado de dos o más individuos que llevan a cabo alguna función, relaciones de rol PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS 50 entre miembros y un conjunto de normas que regulan la función» (véase Shaw, 1976, p. 8). Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012).
CARACTERÍSTICAS
Según, Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012). Menciona que Bar-Tal (1990, 1996) hace una propuesta integradora de las condiciones necesarias y suficientes para que un colectivo se convierta en un grupo. Según Bar-Tal las condiciones son las siguientes:
1) que los miembros del colectivo se definan como miembros del grupo.
2) que compartan las creencias grupales.
3) que exista algún grado de actividad coordinada.
TIPOS
1. GRUPOS PRIMARIOS
2. GRUPOS DE REFERENCIA
Según, Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012). Mencionan que, Hyman (1942) en su obra «La psicología del estatus» introduce el concepto de grupo de referencia indicando que a menudo los grupos sirven de término de comparación para determinar el propio estatus subjetivo del individuo, el cual se define como el modo en que la persona percibe su posición en relación a los otros. Los grupos de referencia son aquellos que permiten una serie de procesos de evaluación y de autoevaluación para el individuo y que le proporcionan un marco de referencia. Sherif y Sherif (1969) los definen como «aquellos grupos con los que el individuo se relaciona como individuo o aspira a relacionarse psicológicamente» (p. 418).
MODOS DE CONSIDERAR LA COMPOSICIÓN DE GRUPO
Las características de las personas: incluye su número, características demográficas, opiniones y creencias o características de la personalidad.
Las distintas formas de medir las características.
Las distintas perspectivas a la hora de enfocar la composición de grupo: la composición como efecto que debe ser explicado, la composición de grupo como contexto en el que se dan ciertos procesos que se ven moderados por aquella (que se tomen a los individuos y no al grupo como tal) y la composición como causa, que tiene unos efectos sobre determinados procesos de grupo.
EFECTOS DE LA COMPOSICIÓN DE GRUPO
LOS EFECTOS DEL TAMAÑO DE GRUPO
VENTAJAS
Más recursos (económicos, tiempo, energía, expertos)
Metas más ambiciosas.
Diversidad.
Mayor legitimidad .
DESVENTAJAS
Más problemas de coordinación.
Pérdida de la motivación.
Más conflicto y menos cooperación.
Conductas antinormativas.
Menos participación.
Menos satisfacción .
LOS EFECTOS DE LA DIVERSIDAD EN LOS GRUPOS
VENTAJAS
Reducción de barreras para la inclusión.
Mayor flexibilidad e innovación al aumentar la complejidad de la tarea.
Mejora las relaciones fuera del grupo, ya que también existe diversidad.
EFECTOS POSITIVOS
Mejora la ejecución.
Mejora innovación.
Mejores soluciones.
INCONVENIENTES
Mayor probabilidad de conflicto.
Reducción de la cohesión.
Mayor probabilidad de abandono del grupo.
VARIABLES QUE MODERAN LOS EFECTOS DE LA DIVERSIDAD
En lo referente al desempeño de grupo se ven moderados por el tipo de tarea y la capacidad de los miembros, en lo que atañe a los efectos sobre la ejecución del grupo.
En lo referente al conflicto, dependen de variables como el tipo de diversidad (mayor conflicto de la diversidad étnica que de la de género), o el modo en que se produce la diversidad (mayor conflicto si la diversidad es impuesta que si es elegida).
MODOS DE COMBINACIÓN
Aditivo
Cada individuo tiene un efecto independiente en el grupo. Este efecto será semejante en distintos grupos de los que pueda formar parte.
Interactivo
Los miembros son interdependientes. Cada miembro tiene efectos distintos en distintos grupos en función de los integrantes.
LA ESTRUCTURA DE GRUPO
Según, Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012). El concepto de estructura de grupo es un concepto impreciso tal como indicaba Festinger (1955). Por su parte Cartwright y Zander (1968, pp. 486) señalan que puede considerarse que existe la estructura de grupo, cuando éste «adquiere una estabilidad en la organización y en las relaciones entre miembros». La estructura resulta de la diferenciación entre las posiciones del grupo que responden a distintas funciones desempeñadas y al prestigio o valor asociados a esas posiciones (roles y estatus). Así pues, la estructura tiene que ver con la diferenciación, la estabilidad y la cristalización de los patrones de interacción.
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA GRUPAL
Sistema de estatus
Creación del Sistema de Estatus según la Teoría de Estados de Expectativas
Características
de Estatus
Difusas
Especificas
Expectativas
de Desempeño
cada miembro
respecto a
Desigualdad en la
Interacción
Oportunidad de
Actuar
Actuación
Evaluación Recibida
Influencia Ejercida
Influencia Aceptada
JERARQUÍA
DE ESTATUS
Roles
Puede hablarse de estatus como una posición en el grupo y del rol como el comportamiento de la persona que ocupa esa posición. Al individuo se le asigna un estatus y lo ocupa en relación con otros estatus. Cuando hace efectivos los derechos y deberes que constituyen el estatus, está desempeñando un rol.
Normas
Additional info
Cohesión
Ana Celeste De Vita y Marta Graciela Barbarito (2016). Afirman que, la cohesión es un constructo que fue ampliamente investigado por muchos autores, siendo a su vez aplicado a un gran número de áreas:
el rendimiento de equipos deportivos (Carron, & Hausenblas, 1998; Estabrooks et al., 1999; Widmeyer, et al. 1985), el ambiente de trabajo
(Carless, & De Paola, 2000; Seashore, 1954) y en algunos casos a contextos urbanos más amplios como barrios (Buckner, 1986; Litwak,
1960; Litwak, 1961; Smith, 1975).
Ana Celeste De Vita y Marta Graciela Barbarito (2016). Afirman que, Carron y Brawley (2000, p. 94) definen la cohesión como “un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a permanecer juntos en la búsqueda de objetivos instrumentales y/o para la satisfacción de necesidades efectivas”
SUSTENTOS
El instrumental
El primero tiene que ver con que los grupos siempre se conforman
en función de un propósito o propósitos determinados.
El afectivo.
La dimensión afectiva se da por el simple hecho de que el grupo exista, ya que por sí mismo el grupo generaría afectos positivos en las personas que los integran.
Según, Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012). El estudio científico de la cohesión en nuestra disciplina comienza a principios de los años 50 con las investigaciones realizadas por Festinger, Schachter y Back (1950)
dentro del marco teórico y empírico propuesto por Kurt Lewin. Festinger
et al. (1950, p. 37) definen la cohesión como «el campo total de fuerzas
que actúan sobre los miembros de un grupo para permanecer en él». Entre dichas fuerzas destacan principalmente el atractivo del grupo y el
control de recursos o grado en que el grupo sirve para procurar los objetivos de sus miembros.Según, Carmen, Fernando, Ángel, Francisco (2012). Afirman que, Carron (1982). Concibe la cohesión como «un proceso dinámico que se refleja en la tendencia del grupo a no separarse y permanecer unido en la búsqueda de sus metas y objetivos». A través de su revisión de la literatura Carron et al. encuentran que en la cohesión existen aspectos relacionados con la dimensión individuo-grupo y con la dimensión tarea-relación.
SUSTENTOS
LA COHESIÓN GRUPAL COMO ATRACCIÓN
Si se concibe la cohesión como atracción cabe preguntarse cuáles son
los motivos que hacen que las personas se sientan atraídas por un grupo.
Shaw (1983, pp.105-119) señala como posibles las siguientes razones:
La atracción interpersonal entre los miembros del grupo.
La atracción hacia las actividades que el grupo realiza.
La atracción hacia los objetivos del grupo.
La atracción de la pertenencia grupal.
LA OPERACIONALIZACIÓN DE LA COHESIÓN
Operacionalizar un concepto significa traducirlo a términos concretos
que permitan su medición y la contrastación de hipótesis con respecto a
él. El grado de atracción que las personas sienten por un determinado
grupo se ha medido de diversas maneras (Hogg, 1992, p. 41). Algunos autores (Yalom y Rand, 1966; Kirshner et al.,1978, entre otros) han intentado medir la cohesión a través de la observación del comportamiento de los miembros del grupo (tendencia a sentarse juntos, signos de afecto mutuo, empleo de un argot especial). Sin embargo, la mayor parte de las medidas de cohesión implican algún tipo de auto-informe en el que se miden los diferentes aspectos de la atracción hacia el grupo señalados en el punto anterior.
CUESTIONARIOS
Gross que ha sido bastante utilizado a la hora de medir la cohesión desde esta perspectiva. Este cuestionario evalúa dos estrategias de regulación emocional: la reevaluación cognitiva y la supresión.
El Cuestionario del Ambiente de Grupo (GEQ) fue diseñado por Carron et
al. (1985) para medir la cohesión en equipos deportivos.
LA COHESIÓN EN LOS DISTINTOS TIPOS DE GRUPOS
La cohesión en los equipos deportivos
La cohesión en ámbitos militares
La cohesión en los grupos terapéuticos
La cohesión en los equipos de trabajo
IMPORTANCIA
La relevancia que los grupos tienen en el desarrollo de las personas se evidencia desde la primera socialización, nacemos en un grupo familiar y en un contexto sociocomunitario, y al margen del tipo organización social en la que nos hallemos, los grupos tienen y cumplen funciones básicas para la socialización secundaria y para la constitución de la persona.
OBJETO DE ESTUDIO
La dinámica de los procesos de grupo y su aplicación en los diferentes ámbitos en los que se usan, se desarrollan y reproducen modelos socio-culturales; así como el aprendizaje de las más elementales habilidades y capacidades del manejo de estos, a través de la coordinación y dinamización grup
ESSAY
CLAIMS
Author Claim
CLAIMS
Author Claim
EVIDENCE
Evidence
LOGICAL SEQUENCE
Logical sequence
REALIDAD ACTUAL
Las formas sociales de interacción se orientan hacia el contacto con diferentes grupos culturales, tanto en lo laboral como en el tiempo de ocio. No obstante, también podemos constatar el creciente individualismo y la escasa vivencia que los sujetos tienen del grupo psicológico.