Sur les questions relatives aux paliers
Option 1
Palier 1
Qu'est-ce que vous avez fait concrètement ?
Quelles ont été les différentes étapes / tâches ?
(Vers liste...)
Lien vers cléa +
Domaine repérer puis sous domaines : "j'ai fait, j'ai pas fait etc...)
Dans ce qui est fait : En faisant quoi ? En....
Option 2
Palier 1
Qu'est-ce que vous avez fait concrètement ?
Quelles ont été les différentes étapes / tâches ?
(Vers liste...)
Lien vers cléa +
Domaine repérer puis sous domaines : "j'ai fait, j'ai pas fait etc...)
Palier 2
Dans ce qui est fait :
Si une compétence est validée dans plusieurs situations, vers palier 2 sur un moment dédié
Entretien référent
Accueil du mardi
1 H dédiée par semaine, donne pour 8 jeunes par référents 4 compétences validées sur les 9 mois.
Exemple filmé : Stéphanie (Armentières)
Pour plus d'infos
But : Faire émerger les connaissances, savoir-faire, attitude utilisés, les indicateurs pris en compte
Comment un retour sur une expérience, sur son déroulé précis.
Posture : de non jugement, non agressive, écoute, ne pas donner son point de vue
Pas de "Pourquoi ?"
Repérer les mots "valise", pour les faire détailler : ex :
Faire
Agir
Comprenrde
avec méthode...
On
les gens
cela
Comment savez-vous que....(item de la liste)
A quelles occasions avez vous validé cette compétence ?
Laquelle de ces situations a été la plus révélatrice de cette compétence ? Dans quelle situation avez vous le sentiment d'avoir mobiliser le mieux cette compétence ?
Qu'est-ce qui fait que vous avez réussi ?
Comment faîtes-vous pour ... ?
Et quand vous ....vous faites quoi ?
Qu'est ce qui fait que vous (écoutez) ???
Et si vous n'écoutiez pas ce serait comment ?
Qu'est-ce que vous entendez par ...
Sur une échelle de 1 à 10 comment mesurez-vous ...
Il manque quoi pour arriver à 10 ?
En quoi le fait de ....donne la compétence ...
Quels indicateurs avez-vous pour ...
La co évaluation amène des compétences en soi, et plusieurs co evaluation
W:\Commun sites e2C Grand Lille\Ressources pédagogiques\Docs pédagogie\Boite à outils référent
Eviter les pièges des généralités (ça,
Palier 3
La situation change : ie nous la modifions à l'oral,
La réponse montre une adaptation à un changement de situation.
Ou nous cherchons à savoir ce que le stagiaire a appris et en quoi cela serait transférable à une autre situation
ou (olivier) si le stagiaire valide deux paliers 2 cela signifie qu'il y a transfert d'une situation à une autre, mais ce n'est pas réflexif