การประเมิน วิเคราะห์ สังเคราะห์สารสนเทส

หมายถึงกระบวนการแยกสารสนเทสที่สำคัญ และสอดคล้องที่ต้องการออกเป็นกลุ่มย่อยๆ โดยมีเนื้อหาเดียวกันอยู่ด้วยกัน หรือแหล่งที่มาเดียวกันอยู่ด้วยกัน

กระบวนของการวเคราะห์

เนื้อหาสามารถนำมาใช้ได้จริงๆ

เนื้อหาสอดคล้องกับประเด็นแนวคิดที่ต้องการ

ทำการบันทึกลงในบัตรบันทึก

นำบัตรบันทึกมาจัดกลุ่มตามประเด็นแนวคิดเพื่อใช้ในรายงานต่อไป

จัดสารสนเทศที่ได้มาจากแหล่งต่างๆ

นำเสนอสารสนเทศ

จัดสารสนเทศโดยทั่วไป

จัดกลุ่ม(ประเด็นใหญ่/ประเด็นย่อย)

เรียงตามลำดับตัวอักษร

เรียงตามช่วงเวลา

ตั้งแต่ต้นจนจบ

นำวิธีต่างๆข้างต้นมาผสมผสานกัน

จัดกลุ่มที่มีแนวคิดเดียวกันอยู่ด้วยกัน

นำมาจัดกลุ่มอีกครั้งเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างชั้น

รวบรวมเป็นโครงสร้างใหม่ในแบบโครงร่าง

ประเมินโครงร่าง ครอบคลุมครบถ้วนหรือไม่

กรณีไม่ครบต้องกลับไปท่กระบวนการแสวงหาคำตอบใหม่

มีความถูกต้อง

น่าเชื่อถือ

สมบูรณ์

สอดคล้องกับความต้องการ

เข้าถึงได้ง่าย

ตรวจสอบได้

ทันต่อความต้องการ

มีความทันสมัย เป็นปัจจุบัน

ความหมายของการประเมิน

สารสนเทศที่ได้มาจะต้องตอบคำถามที่ตั้งไว้ได้ มีคำอธิบาย เอกสารอ้างอิง และความน่าเชื่อถือ

ความสำคัญของการประเมิน

เป็นขั้นตอนการประเมินเพื่อคัดเลือกสารสนเทศจากแหล่งที่มาต่างๆ

การประเมินสารสนเทศ

เนื้อเรื่องตรงกับความหมายที่ต้องการหรือไม่

เลือกเฉพาะเรื่องที่เกี่ยวข้องที่จะศึกษา

มีความน่าเชื่อถือหรือไม่

เนื้อหาอยู่ในระดับใด

ปฐมภูมิ

ทุติยภูมิ

ตติยภูมิ

ความน่าเชื่อถือ

ความเที่ยงตรง

ความถูกต้อง

แหล่งที่มา

พิจรณาผู้แต่ง

มีชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับหรือไม่

มีคุณวุฒิและประสบการณ์มากน้อยเพียงใด

พิจารณาสำนักพิมพ์หรือแหล่งผลิต

จัดพิมพ์มากน้อยเพียงใด

เป็นโรงพิมพ์ของมหาวิทยาลัยหรือไม่

พิจารณาขอบเขตเนื้อหา

ไห้ความรู้ในระดับใด

เนื้อหาสอดคล้องและครอบคลุมกับสาขาวิชามากน้อยเพียงใด

ไห้ตรงตามความต้องการ

ต้องการสืบค้นจากแหล่งใด

สารสนเทศรูปแบบใด

ช่วงเวลาที่เผยแพร่

เผยแพร่เมื่อใด

ทันสมัยและใกล้เคียงกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหรือไม่

จะต้องผ่าน3ขั้นตอน

การประเมินสารสนเทศ

การวิเคราะห์สารสนเทศ

การสังเคราะห์สารสนเทศ