עיצוב משחקים בהוראה
להקניית מיומנויות מאה 21
- הצעת מחקר -
אבני דרך משרד החינוך תשפ"ג
דמות הבוגר.ת 2031
מודל מדיניות פדגוגית
ידע
מיומנויות
ערכים
מענה לצורך
קושי לפצח ולתרגם את המדיניות הפדגוגית לפרקטיקה
מציאות תלמידים 2022
התרגום/פרקטיקות נותרו לפי יסודות המאה 20
דורות שמתפתחים עם משחקים דיגיטליים
שחקנים גלובליים
השפעות קוגניטיביות, חברתיות, גופניות
Agile
שינויים מהירים
חדשנות משבשת
מתן גמישות ובחירה ללתלמידים
ולצוותי הוראה ברפורמת מח"ר וגפ"ן
רפורמת גפ"ן
רפורמת מקצועות מדעי החברה
המשחקים ילמדו בלי ללמד
מודלים ופרקטיקות ויצרו ידע פעיל
מסלול מורה - משחקונים המכשירים בפרקטיקות, מודלים ואוריינות דיגיטלית
למידה בתפיסה של רעיונות גדולים
PBL
תחומי הוראה ולמידה
למידה בין תחומית ורב תחומית
מסלול תלמיד - משחקונים להקניית מיומנויות, ידע וערכים