AVALIAÇÃO

UM DOS PRINCIPAIS
INSTRUMENTOS
PARA A ELABORAÇÃO
DE POLÍTICAS PÚBLICAS.

BUSCA FORTALECER
A QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO.

FORNECE SUBSÍDIOS
PARA A TOMADA
DE DECISÕES
DISTINTAS PARA A
MELHORIA DO
ENSINO NA ESCOLA.

AÇÃO REALIZADA NO
INÍCIO DE UM PROCESSO
PARA OBTER INFORMAÇÕES.

OS DADOS OBTIDOS
AUXILIAM ESCOLHENDO
MANEIRAS CERTAS DE
ABORDAR OS CONTEÚDOS
COM OS ALUNOS.

SEUS RESULTADOS
SERVEM PARA EXPLORAR,
IDENTIFICAR, ADAPTAR E
PREDIZER AS COMPETÊNCIAS
DE APRENDIZADO DOS ALUNOS.

É UMA MODALIDADE
PONTUAL QUE OCORRE
NO FINAL DE CADA ANO
SEMESTRE, CURSO ETC.

AVALIAR O ALUNO
E VERIFICAR O
QUE ELE DE FATO
APRENDEU.

ALÉM DE INFORMAR
ELA SITUA
E CLASSIFICA O
AVALIADO.

ELA TEM FOCO
NO PROCESSO
DE ENSINO
APRENDIZAGEM.

DETECTA
DIFICULDADES E
AS CORRIGEM.

É A BASE DO
PROCESSO DE
APRENDIZAGEM.

INSTRUMENTO USADO
PARA A VERIFICAÇÃO
DE APRENDIZAGEM
DO ALUNO.

ELA PERMITE AO
PROFESSOR
VERIFICAR O
PROCESSO DE
APRENDIZAGEM.

NA SUA APLICAÇÃO
O DOCENTE BUSCA
RESULTADOS DO SEU
TRABALHO BEM COMO
O DESEMPENHO DO ALUNO.

A ELE CABE TRANSMITIR
CONHECIMENTOS RELEVANTES
E IMPORTANTES PARA SEUS ALUNOS

MATERIAIS DIDÁTICOS
RECURSOS VISUAIS E
AUDITIVOS

RECURSO FUNDAMENTAL
DE CRESCIMENTO, EXERCÍCIO
NECESSÁRIO PARA TODO
SER HUMANO.

ELA FORMA
UMA PESSOA
AUTOCRÍTICA.

NA ESCOLA
(ALUNO).

NO COTIDIANO.

NO TRABALHO
(PROCESSO SELETIVO).