DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Dificultad en la actividad motora.

Dificultad en la emotividad.

Dificultad en la percepción.

Dificultad en la simbolización.

Dificultad en la atención.

Dificultad en la memoria.

Dislexia

Disgrafía.

Discalculia.

Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

rastorno del espectro autista.

El síndrome de Asperger.

Algunos de los factores que pueden contribuir al desarrollo de un trastorno del aprendizaje incluyen la genética, exposición a sustancias en el ambiente (como el plomo) y problemas durante el embarazo (como abuso de sustancias cuando la mamá está embarazada).

Se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan por dificultades significativas en la adquisición y uso de la escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas.

Aprendizaje implícito.

Aprendizaje explícito.

Aprendizaje asociativo.

Aprendizaje no asociativo (habituación y sensibilización).

Subtopic

Aprendizaje significativo.

Aprendizaje cooperativo.

Aprendizaje colaborativo.

Aprendizaje emocional.

Un psicólogo, ha de ser el responsable del diagnóstico de los trastornos del aprendizaje. En primer lugar se deberá recoger, a través de la historia clínica, cómo ha sido el desarrollo y la conducta del niño desde el embarazo hasta la actualidad. Tradicionalmente, los problemas de aprendizaje se diagnostican con dos pruebas que al calificarlas detectan discrepancias significativas entre sus puntuaciones. Estas pruebas son una prueba de inteligencia (o CI) y una prueba estandarizada de rendimiento (lectura, escritura, aritmética).