Glömt lösenord:  Om du vet vad du har för användarnamn men glömt bort ditt lösenord kan du klicka på ”Glömt lösenord?” under inloggningsfälten på vår hemsida (se till att ditt användarnamn är ifyllt). Du får då ett nytt lösenord till din e-post. Alla lärare som har konto kan logga in på inläsningstjänsts hemsida, se användarnamnen för både elever och lärare och hjälpa till med att byta lösenord.  

TIPS och VarförNär hela klassen erbjuds extra verktyg i undervisningen minskar stigmatiseringen och utanförskapet för elever med läs- och skrivsvårigheter. Även elever som lär sig bättre genom att lyssna får bättre förutsättningar att lyckas. Inlästa läromedel passar alla oavsett ämne. Dessutom främjar tjänsten ett språkutvecklande arbetssätt och passar därför även för undervisning i SvA. Efter en genomgång kan eleven läsa/lyssna på texten hemma. Uppmuntra föräldrar att lyssna tillsammans med eleven, för att på så sätt få insyn i skolarbetet.Möjlighet att lyssna på en text om en elev varit sjuk eller missat en lektion.Vid parläsning kan en elev läsa samtidigt som uppläsaren medan den andre eleven läser texten själv.När övriga i klassen har tyst läsning kan elev med lässvårigheter/dyslexi/konsentrationssvårigheter lyssnar på en text.Att lyssna/läsa texter kan eleven använda med olika typer av texter, skönlitterära-, fakta- och läromedelstexter. Det kan bli en mycket användbar lässtrategi för en elev med läs‐ och skrivsvårigheter/dyslexi.Den goda cirkeln som uppstår vid läsningen ger ett ökat ordförråd.För många elever kan det här sättet medföra att läsningen kommer igång.Som kompensation, för elever med dyslexi kan avkodning av en text vara så mödosam och långsam att de för all framtid kommer att behöva få texter upplästa.Läshastighet och läsförståelse ökar.