La mediación tecnológica educativa responde a la relación dada entre el docente, los estudiantes y el contenido, bajo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (tic) El proceso de mediación tecnológica basada en objetos de aprendizaje puede propiciar el interés hacia el conocimiento, brindar un sistema de apoyo y de progreso en el desarrollo profesional de los estudiantes, logrando ampliar el espectro de oportunidades para aprender en el contexto universitario que se enmarca.Desde la perspectiva de la mediación tecnológica-la intervención de la tecnología como intermediaría de la relación sujeto/realidad-, todo artefacto tecnológico que sirva para evocar, abstraer, caracterizar y comunicar constituye un mediador simbólico; y por su naturaleza tecnológica posee entonces un lenguaje que le es propio.
Vygotsky, es una actividad culturalmente determinada y contextualizada; es decir; es el propio humano, el que proporciona al niño los mediadores que éste emplea en su relación con los objetos, tanto las herramientas como los signos, pero especialmente estos últimos, puesto que el mundo social es un mundo formado por códigos, entre los que destaca el lenguaje hablado.Por educación en materia de comunicación cabe entender el estudio, la enseñanza y el aprendizaje de los medios modernos de comunicación y de expresión a los que se considera parte integrante de una esfera de conocimientos específica y autónoma en la teoría y en la práctica pedagógica, a diferencia de su utilización como medios auxiliares para la enseñanza y el aprendizaje en otras esferas del conocimiento como las matemáticas, la ciencia y la geografía (Barbas, 2012)
En la teoría sociocultural de Vygotsky, es una teoría emergente en la Psicología que mira las contribuciones importantes que la sociedad hace al desarrollo individual. Esta teoría destaca la interacción entre el desarrollo de las personas y la cultura en la que viven.Ademas sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
La mediación simbólica es el conjunto de símbolos que sirven como vínculo entre el sujeto y la realidad, el lenguaje se convierte en el mediador simbólico por excelencia, entendiendo sus variantes y sus diversas formas de llevarse a cabo. lev Vigotsky fue el primero en proponer este concepto.Dado que los medios de comunicación emplean algún tipo de lenguaje, sea escrito-periódico, revista, libro, diario- o audiovisual-audio, televisión, video, cine, podcast y audiocast- son en esencia mediadores simbólicos. A nivel de las TIC, Internet emplea lenguajes en sus diferentes generaciones-Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0- con ello el computador personal actual constituye un poderoso mediador simbólico, principalmente por su capacidad de desplegar diversos lenguajes, como el escrito, el oral, el de la imagen y el sonido, el audiovisual; igualmente porque gracias a la Internet es también un poderoso medio de comunicación con el cual se facilita la producción y difusión de información.
Según Lev Vigotsky la comunicación es la manifestación de la conciencia respecto a las necesidades del ser humano en donde la interrelación es el “yo” y el”tú” lo que cobra especial preponderancia en el “nosotros” Watzlawick plantea que los problemas de comunicación entre las personas se deben a que no siempre tenemos el mismo punto de vista que nuestros interlocutores. La falta de cumplimiento de determinadas reglas comunicativas provoca fallos en la comprensión mutua y patrones de interacción patológicos.