Esquemas: se trata de teorías organizadas que representan nuestro conocimiento. Según Ausubel, los esquemas se utilizan para que la nueva información que adquirimos se conecte e interactúe con la ya adquirida. Permitiendo así un aprendizaje significativo.
Ideas y otras formas de pensamiento: a través de las ideas o pensamientos abstractos, hacemos uso de las imágenes los símbolos y esquemas.
Símbolos: en la mente de un niño se concibe al principio todo a través de la simbología. Ya que es así como interpretamos el mundo externo que nos rodea, a través de lo que desconocemos. Damos una congruencia y un significado a lo que aún no entendemos.
Imágenes: mediante las imágenes imaginamos un contexto y una realidad que acontece en nuestra mente. Damos un sentido a las imágenes en función al conocimiento del que disponemos.
Procedimentales y perceptivas directas
Determinadas caras o sonidos o también que pueda ser capaz de realizar acciones concretas del tipo sensorio motor.
Los animales mamíferos también lo poseen.
Se aprende por la repetición y forzamiento
Episódicas
De características de motivo incidental No hay intención de generarla.
La obtenemos por los acontecimientos que vivimos
Son de experiencia directa, sirven de guía antes de ejecutar acciones futuras
Los mamíferos superiores se caracterizan por presentar
Abstractas
Su simbología son nuestra creaciones humanas así como el lenguaje escrito, mapas y representaciones graficas, las matemáticas, las explicaciones científicas etc.
Son formas de pensamiento lógico, deducciones, cuantificación o medidas formales.
Surgieron como las grandes sivilizacioens antiguas
Bruner (1993) lo denomina pensamiento explicativo-causal, según refiere Vidal-Abarca
Oral-narrativas
Dará pauta a la coherencia y credibilidad.
Son representaciones verbales
De representación una estructura lineal
Tiene diferentes etapas que evolucionan desde un comienzo, un desarrollo y un desenlace.
Función social y educativa.
No verbales, icónicas y mediante la acción
Son usadas intencionalmente
Con un propósito comunicativo
Son simbólico
Expresan nuestro animo
Relación semejante a la realidad.
Son solo humanas
Sensoriomotor