DISEÑO INSTRUCCIONAL.

Modelos de Diseño Instruccional

conductismo

 Una secuencia de pasos a seguir.
 Identificación de las metas a lograr.
 Los objetivos específicos de conducta.
 Logros observables del aprendizaje.

teoría de sistemas

-sistemas abiertos. -buscan mayor participación de los estudiantes.

Teoría cognitiva.

 Énfasis en el conocimiento significativo.
 La participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje.
 Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los
estudiantes.

teorías constructivistas y de sistemas.

 Énfasis en el conocimiento significativo.
 La participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje.
 Creación de ambientes de aprendizaje que permitan y estimulen a los
estudiantes.

Para Bruner (1969)..se ocupa de la planeación, la preparación y
el diseño de los recursos y ambientes.

Reigeluth (1983). Prescribe metodos de instrucción y crea cambios en los conocimientos y habilidades de los alumnos.

Berger y Kam (1996).ciencia de
creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación,evaluación.