el conectivismo implica poner énfasis en el individuo como sujeto de aprendizaje, pero formando parte de redes
El conectivismo describe el aprendizaje como una oportunidad de compartir conocimientos y experiencias con otros individuos
el conocimiento se distribuye a través de una red de conexiones y, por lo tanto, el aprendizaje consiste en la capacidad de construir y atravesar esas redes.
El docente tiene un rol crucial como facilitador; es un organizador del aprendizaje al brindar a sus alumnos estrategias, herramientas y contenidos que le permitan desarrollar sus competencias y aprendizajes en la red.
requiere de un aprendizaje continuo y un cambio en las prácticas educativas
1. El aprendizaje y el conocimiento reposan sobre una diversidad de opiniones.
Modelo de aprendizaje que parte de una concepción pedagógico-tecnológica que favorece la integración de las actividades docentes, presenciales o no, con la práctica; y donde los diferentes recursos y servicios presentan una organización abierta para el aprendizaje, en el que la interacción e independencia caracterizan los procesos de educación a través de la red.
• Intercambiar xperiencias y conocimiento.
• Trabajar en proyectos colaborativos.
• Crear grupos de trabajo y comunidades para realizar debates sobre diversos temas.
• Ofrecer y recibir apoyo de otros usuarios de la red de aprendizaje.
• Realizar una evaluación a sí mismo y a otros.
• Buscar recursos de aprendizaje y compartirlos con otros.
• Crear y compartir sus perfiles de competencias y enriquecerlos con la participación de otros.
Aprendizaje significativo: Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para contruir un nuevo aprendizaje.
El aprendizaje en red es aquel que se produce en el marco de un entramado de vínculos sociales.
Los PLE (Personal Learning Environment) ayudana a desarrollar el aprendizaje en red, pues son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control de su propio aprendizaje y a gestionarlo.