Инновационные модели обучения в ИОС
1 ученик: 1 компьютер
Технологичность
Возможности использования новых
информационнокоммуникационных технологий
Широкий спектр педагогических моделей
Открытость среды
Возможности построения процесса обучения в открытой образовательной среде не ограниченной физическим и педагогическим пространством
Вариативность
Возможность организовывать учебный процесс в различных
предметных областях с использованием различных ресурсов и технологий
Системнодеятельностный подход
Открытость ИОС обеспечивает реализацию системнодеятельностного подхода и
достижения планируемых результатов по ФГОС каждым учеником
Ссылки
Перевернутое обучение
Активная форма обучения
Учащиеся самостоятельно проходят теоретический материал
Совместное с учителем выполнение практических заданий
Коммуникативность
Коммуникация и взаимодействие участников в любых
формах с использованием любых инструментов и технологий
Педагог группирует учеников по интересам для выполнения тех или иных заданий, а потом смешивает их для того, чтобы они могли поделиться опытом и помочь своим одноклассникам освоить новый вид восприятия информации.
Высокий уровень мотивации обучающихся
На урок дети приходят подготовленными. У них была возможность изучить видеоматериалы по теме урока дома, причем в том темпе, который им подходит
Вопросы, возникающие у учеников во время просмотра подготовленных роликов, становятся хорошим стимулом развития познавательной активности
Ссылки
BYOD
Принеси Своё Собственное Устройство
Ученик работать онлайн и в короткие сроки получает обработанные результаты, проходит опросы, не тратя время на работу с разными методическими материалами, создавать собственные закладки, входить в личный кабинет без логина и пароля
Ориентация на учебный продукт
Деятельность ученика с использованием
мобильных устройств может быть реализована в виде конечного продукта: рисунка, фотографии, документа, блога, подкаста и др
Совместная работа
Использование социальных сетей.
Групповое выполнение проектов. Мобильность общения.
Ссылки