Estructura compleja de las competencias

Categoría

Dimensión cognitiva

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Manera en que los seres humanos procesan la información:- Desarrollo de la inteligencia- Habilidades del pensamiento- Estrategias cognitivas

Dimensión laboral

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Realización de actividades dirigidas a un fin externo.- Orientación vocacional- Preparación para el ejercicio laboral- Planeación del trabajo

Dimensión social

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Interacción con otras personas para llevar a cabo porcesos de convivencia y trabajo colaborativo.- Asunción y seguimiento de las costumbres sociales- Respeto a la diversidad cultural- Interacción con otros- Identidad cultural- Globalización

Dimensión comunicativa

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El lenguaje es el vehículo por medio del cual se configura el universo simbólico y cultural de cada sujeto , en interacción con otros y el mundo.- Construcción de sistemas de significación- Comprensión, interpretación- Principios de la interacción, etica de la comunicación- Procesos estéticos del lenguaje- Desarrollo del pensamiento

Dimensión ética

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Toma de decisiones de manera responsable, buscando respeto a la dignidad personal y de las otras personas y el medio ambiente.- Desarrollo moral- Construcción de la norma- Formación de valores- Desarrollo de la autonomía moral intelectual

Dimensión espiritual

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Asumirse en contacto con el todo (la sociedad, la especie, el planeta, el cosmos)- Trascendencia- SOlidaridad- Respeto a diferentes tradiciones religiosas- Intimidad- Amor- Vinculación con la especia, la sociedad y el universo

Dimensión corporal

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Estructura física del ser humano y la cultura- Formación y desarrollo físico-motriz- Experiencia corporal- Experiencia lúdica- Inteligencia corporal-kinestésica- Inteligencia espacial

Dimensión lúdica

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Satisfacción e interés por vivir situaciones de dificultad, azar, riesgo y libertad, donde se expresan la imaginación y la distracción.- Proceso del juego- Aprender por el juego- La recreación

Características

Contexto

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El contexto es una realidad compleja, atravesadas por unos pderes, unos lenguajes, unas reglas, unos códigos, unos intereses, unas demarcaciones específicas

Actuación

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La noción de competencia implica un dominio del uso, en distintos contextos, de las reglas básicas subyacentes. La competencia apunta a un dominio de la gramática, explícita o implícita, de un sector del conocimiento.

Idoneidad

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La ideoneidad es una característica central del concepto de competencias, por lo cual se puede afirmar que un criterio para determinar si una persona es más o menos competente, es evaluar su grado de idoenidad en el desempeño.

Resolución de problemas

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En la resolución de problemas desde las competencias es preciso realizar las siguientes acciones:1) comprender el problema en un contexto disciplinar, social y económico2) establecer varias estrategias de solución, considerando los imprevistos e incertidumbre3) considerar las consecuencias del problema y los efectos de la solución dentro del conjunto del sistema4) aprender del problema para asumir y resolver problemas similares en el futuro

Desempeño integral

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Las competencias enfatizan en el desempeño integral del ser humano ante actividades y problemas, con lo cual se cierra la brecha entre los conocimientos y su puesta en escena de manera efectiva

Clasificación

Competencias básicas

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Son las competencias fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito laboral

- Comunicativa

- Matemática

- Autogestión

- Manejo de TIC

- Afrontar los cambios

- Liderazgo

Competencias genéricas

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Son aquellas competencias comunes a varias ocupaciones o profesiones.

- Empremdimiento

- Gestión de recursos

- Trabajo en equipo

- Gestión de la información

- Comprensión sistémica

- Resolución de problemas

- Planificación del trabajo

Competencias específicas

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Son aquellas competencias ppropias de una determinada ocupación o profesión.

- Diseño de proyectos

- Liderazgo de proyectos

- Gestión de recursos

- Administración de presupuestos

- Dirección deprocesos de certificación

- Evaluación de proyectos

Etc.

Competencias claves

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Son el conjunto de características que hacen que una empresa sea inimitable, lo cual se muestra en ventajas competitivas dentro del mercado.

Vínculos

Sociedad del conocimiento

Calidad de la eduación

Capital humano

Capital social

Ejemplos

Competencia de trabajo en equipo

Competencia investigativa

Competencia matemática

Competencia gerencial

Competencia de emprendimiento

Competencia lingüística

Competencia didáctica

Competencia quirúrgica

Noción

Historia del término

Latin "competere"

Encontrarse con

Pertenecer a

Rivalidad

Historia del concepto

Filosofía

Lingüística

Sociología

Psicología

Educación técnica

Estructura

Proceso complejo

Saber hacer

Saber conocer

Saber ser

Problemas

Actividades

Responsabilidad

Transformación del contexto

Manejo de la incertidumbre

Diferencias

Inteligencia

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Estructura general mediante la cual los seres vivos procesan la información de los entornos donde se encuentran inmersos, en base a procesos de percepción, astención, memoria e inferencia

Funciones

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Actividades que una persona debe ejecutar en el contexto laboral

Calificaciones

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Capacidad general de desempeño de un conjunto de tareas y actividades relacionadas con un oficio.

Aptitudes

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Potencialidades innatas que las personas tienen y que requieren ser desarrolladas mediante la educación

Capacidades

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Son las condiciones cognitivas, afectivas y psicomotrices fundamentales para aprender. Desarrollo de aptitudes.

Habilidades

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Procesos mediante los cuales se realizan tareas y actividades con eficacia y eficiencia.

Destrezas

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Habilidades motoras requeridas para realizar ciertas actividades con precisión.

Actitudes

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Son disposiciones afectivas a la acción