สังคมความรู้ยุคที่ 1
เป็นสังคมความรู้ที่มีพลังและอยู่กับกันเกิดการผลิตมี
ความสามารถในการแข่งขันกลไกตลาดและความอยู่รอด ซึ่งบุคคลเหล่านี้จะมีความสามารถ 5 ด้าน ดังนี้
1.Knowledge Access คือ การเข้าถึงความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ
2.Knowledge Validation คือ การประเมินความถูกต้องของความรู้
3.Knowledge Valuation คือ การตีค่า การตีความรู้
4.Knowledge Optimization คือ การทำความรู้ให้ง่ายที่จะใช้
5.Knowledge Dissemination คือ การกระจายความรู้
สังคมความรู้ยุคที่ 2
เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง สมดุล บูรณาการ ประชาชนและทุก
ภาคส่วนมีบทบาทในการร่วมกันเป็นเจ้าของ ลักษณะสำคัญของสังคมความรู้ยุคที่ 2 คือ
1.มีการสะสมความรู้ภายในสังคม
2.มีการถ่ายโอนความรู้ภายในสังคม
3.มีการสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในสังคม
4.มีการประยุกต์ความรู้มาใช้ภายในสังคม
ไม่จำกัดขนาดเเละสถานที่ตั้ง
เน้นการจัดการเรียนรู้เป็นปัจจัยหลัก
ประชาชนได้รับโอกาสการพัฒนา (Key Individuals)
สถาบันทางสังคมในพื้นที่เป็นตัวหลักในการริเริ่ม/ดำเนินการ(Key Institutions)
มีกลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง (Core Groups) เพื่อรวมตัวกันจัดกิจกรรมพัฒนาชุมชน
มีการพัฒนานวัตกรรมและระบบการเรียนรู้
มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมดำเนินการอย่างต่อเนื่อง
สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการเรียนรู้
การริเริ่ม/การเปลี่ยนแปลงมีอยู่ตลอดเวลา
ความรับผิดชอบเป็นหน้าที่ของบุคคลและชุมชนร่วมกัน
ทุกคนเป็นครูและผู้เรียน
ประเภทรูปแบบความรู้
Tacit Knowledge ความรู้ที่ซ่อนอยู่ในบุคคลหรือความรู้ที่ซ่อนเร้นเป็นความรู้ที่ได้จากประสบการณ์
Explicit Knowledge ความรู้ที่เด่นชัดหรือความรู้ที่บันทึกไว้เป็นความรู้ที่สามารถรวบรวมได้โดยผ่านวิธีต่างๆ
ข้อมูล (Data)
สัญลักษณ์ที่ยังไม่ได้เเปรความ
สารสนเทศ (Information)
ข้อมูล ข่าวสาร ข้อเท็จจริง ความรู้ต่างๆ ที่ผ่านการประมวลผลแล้วและสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้
โดยสารสนเทศนั้นบันทึกไว้ในรูปแบบของวัสดุตีพิมพ์
ความรู้(Definition of Knowledge)
ความเข้าใจในเรื่องบางเรื่อง หรือสิ่ง
บางสิ่ง ซึ่งอาจจะรวมไปถึงความสามารถในการนำสิ่งนั้นไปใช้เพื่อเป้าหมายบางประการ
สังคมความรู้หมายถึงสังคมที่มีการรักษาและใช้ประโยชน์จากเครื่อช่ายข้อมูลสูงจากความรู้ที่มีการทำงานโดยใช้ทักษะเเละความรู้สูง
การบ่งชี้ความรู้
การสร้างเเละเเสวงหาความรู้
การจัดความรู้ให้เป็นระบบ
การประมวลเเละกลั่นกรองความรู้
การเข้าถึงความรู้
การจัดความรู้ในองค์กรการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้
จัดเอกสารเอกสารความรู้ (Explicit Knowledge)
จัดระเบียบระบบทีมข้ามสายงาน (Tacit Knowledge)
การเรียนรู้ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน