psicología y pedagogía
psicología
entre ellos se encuentran
Desarrollo cognitivo
Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980)
psicologìa folosofía, fiología
Biología
etapas o estadios
1ra. Sensorio Motriz: desde el nacimiento hasta los 2 años
2da. Preoperacional: de los 2 a los 7 años
3ra. Operaciones concretas: de los 7 a los 12 años
4ta. Operaciones formales: de los 12 en adelant4e
proceso de adaptación - conjunto de operaciones lógicas
Teoría de las inteligencias múltiples
La inteligencia es la capacidad de ordenar los pensamientos y coordinarlos con nuestras acciones
Cada persona tirnr por lo menos 8 inteligencias de habilidades cognitivas
eben valerse de metodologías que incluyan ejercicios y actividades que impliquen los ocho tipo de inteligencias
Estos tipos de inteligencia son
1. Verbal-lingüística
2. Lógico-matemática
3. Viso-espacial
4. Corporal o quinestésica
5. musical o rítmica
6. Intrapersonal o Individual
7. Interpersonal o social
8. Naturalista
Howard Gardner (1943)
Psicología y neuropsicología
Neuropsicología
como el resultado de un proceso sistemático y organizado que tiene el propósito fundamental de reestructurar los esquemas, ideas, percepciones o conceptos de las personas
Aportes de los representantes más destacado
Jean William Fritz Piaget (1896 - 1980)
la concepción el aprendizaje como un proceso interno de construcción en el cual, el individuo participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez más complejas denominadas estadios.
Se origina en la acción transformadora de la realidad y en ningún caso es el resultado de una copia de la realidad, sino de la interacción con el medio
Lev Vigotsky (1896 – 1934)
Al individuo como el resultado el proceso histórico y social
El conocimiento es el resultado de la interacción social
El concepto de ZDP (zona de desarrollo próximo) o posibilidad del individuo de aprender en el ambiente social a partir de la interacción con los demás
David Ausubel (1918 – 2008)
Modelo de enseñanza por exposición
Explihechos o ideascar o exponer
La edad de los estudiantes
Deben manipular ideas aunque sean sencillas
Los organizaores anticipados
Sirven de apoyo al alumno frente a una nueva información, funciona como un puente entre el nuevo material y el conocimiento
Secuencia de representación.
No hay una sola forma de enseñar, prima las diferencias individuales.
Forma y frecuencia del refuerzo.
Las condiciones del alumno, el alumno debe traducir lo aprendido al momento de enfrentar sus problemas.
Estructura o forma del conocimiento.
Forma como se presenta el contenido a ser estudiado
Psicología
Psicología
Las herramientas
Las funciones mentales
la zona de desarrollo próximo
Las habilidades psicológicas
La medición
Folosofía y Psicología
Filosofía
Psicología
Motivación
Conocimientos previos
Construcción de significados
Facilita la adquisición de nuevos conocimientos
Retención duradera del conocimiento.