תנאים ללמידה איכותית
ייצוג של מושג חדש
היכולת להגדיר מושג חדש באמצעות מושגים קיימים
תגובה לגירוי חיצוני
מושג חדש מאפשר תגובה
קישור מושג חדש לידע קודם
ידע קודם+ מושג חדש פעילים בו-זמנית
כמות הידע הקודם
משמעות
היכולת להכניס מושג חדש לתוך רשת הייצוגים במוח
רמת למידה בסיסית: קישור מושג לחוויה מוחשית
רמות למידה גבוהות: קישור לדוגמאות מוחשיות