Clasificación de los medios didácticos.
1.Conceptos
Material educativo
Son todos esos elementos o herramientas pedagógicas que utilizamos nosotros los docentes con el objetivo de facilitarles al los estudiantes el proceso de enseñanza aprendizaje.
Medio didáctico
Es todo material u herramienta educativa compatible con el proceso de enseñanza aprendizaje, con la finalidad de facilitarle un aprendizaje significativo a los estudiantes.
Material didáctico
Elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros estudiantes.
Recursos didacticos
Conjunto de materiales que ayudan a la realización del proceso de enseñanza aprendizaje, estos contribuyen a que los estudiantes logren un domino significativos de los conocimientos planteados.
2.Características
Sirven de canal para percibir o captar algún mensaje o contenido.
Favorecen en los estudiantes la atención y concentración, sobre el contenido que se imparte.
Facilita de manera efectiva y creativa el aprendizaje de los estudiantes.
Desarrolla en el estudiante su espíritu critico y creativo.
Estimula la motivación e imaginación del estudiante.
3.Clasificación
Por su duración.
Elementos reales que se gastan o acaban: tizas, plastilinas, plumones entre otro.
Por su procedimiento de obtención.
textos, mapas, laminas, maquetas, rompecabezas, ect.
Por el medio sensorial.
Medios visuales, auditivos, táctiles, audiovisuales y tacto visuales.
Clasificación estratégica
Canales
Medio a través del cual podemos presentar y percibir los mensajes o contenidos de enseñanza aprendizaje.
Materiales
Conjunto de objetos reales que objetivan los mensajes o contenidos de enseñanza aprendizajes.
Instrumentos
Todos los aparatos o equipos electromecánicos que utilizamos para para optimizar la fidelidad de los mensajes o contenidos.
6.Clasificación según la función del destinatario
Profesorado
Facilitan el desarrollo profesional del profesorado y/o la puesta en práctica de
nuevos programas y proyectos educativos.
Alumnado
Son materiales elaborados con la finalidad de que el alumnado
desarrolle los aprendizajes propios de un determinado nivel educativo de su
materia.
5.Tipos
Medios manipulativos
Ofrecen una representación del conocimiento de la naturaleza inactiva, por ejemplo: bloques, regletas, figuras geométricas, juguetes, pelota, cuerdas entre otros.
Medios impresos
Estos recursos utilizan principalmente los códigos verbales , tales como, libros de textos, material de lecto-escrituras, guías curriculares etc.
Medios audiovisuales
Codifican sus mensajes a través de representaciones iconicas, por ejemplo, proyector de película, televisión, vídeos, entre otros.
Medios auditivos
Utilizan el sonido como la modalidad de codificación exclusiva, tales como: cassette, toca disco y la radio
Medios digitales
Servicios de comunicación, Internet, CD-ROM. DVD, ect.
4.Canales
Visulaes
Imágenes, laminas, diapositivas, revistas, textos, folletos, fichas, periódicos, fotografías
Auditivos
Discos, cassette, voz humana, sonidos y otros
Tactiles
Objetos, maquetas, materiales de laboratorios, etrc
Audiovisuales
Peliculas, videos
Tactovisuales
Marionetas y titeres, globos terraqueos , cuerdas y pilas.
Multimedia
CD, USB