DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR  - Mapa Mental

DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR

Desarrollo motor

Es el progreso considerable en las habilidades motoras gruesas y finas durante la niñez temprana

Diestros o zurdos

La herencia genética es probablemente muy importante Los diestros son dominantes en todas las culturas (el
90 por 100 diestros y el 10 por 100 zurdos)

Motricidad gruesa

Los niños ya no tienen que realizar esfuerzos, a medida que los niños mueven las piernas se mueven con determinación por el entorno de manera más automática

Actividades psico-motoras ayudan a los niños a ser conscientes de su cuerpo y su visión, como bailar, desfilar cantar.

Niños de 3 años

Los niños disfrutan con movimientos
simples, saltar, brincar y correr, sólo
por el puro placer de realizar estas actividades

Niños de 4 años

Son un poco menos aventurados

Bota una pelota con control, puede dar saltos con un pie, pude patear la pelota hacia unos objetos

Niños de 5 años

Son más aventurados, corren más rápido y les
gusta echar carreras con otros niños y con sus padres

Lanza objetos con mayor distancia, salta alternando los pies, puede saltar la cuerda ^

Motricidad fina

Habilidad que requieren desarrollar los niños al hacer movimientos usando los músculos pequeños de las manos, muñecas

Niños de 3 años

ya tienen la habilidad de coger objetos muy
pequeños

pueden construir torres sorprendentes con bloques de juguetes

Niños de 4 años

La motricidad fina , mejora sustancialmente, se vuelve más precisa

Cortar papel, Pegar utilizando barra d epegamento, construir con bloque, viste y desviste a su juguetes

Niños de 5 años

Coordinación mejora, las manos, los brazos y el cuerpo se mueven juntos bajo la dirección de los ojos

Se ata y desata las agujetas, corta siguiendo líneas, abre y cierra pinzas, escribe su nombre, dobla un papel, dibuja sus manos

Expresión artistica de los niños

Fase de colocación

Niños de 2 a 3 años

Los niños dibujan en una página en un patrón de colocación

Fase de la forma

Niños de 3 años

Consisten en diagramas de diferentes foras

Fase del diseño

Niños de 3 a 4 años

mesclan dos formas para hacer básicas para hacer diseños complejos

Fase pictorica

Niños de 4 a 5 años

Reflejan objetos que los adultos pueden reconocer

Desarrollo físico

Cambios físicos y crecimiento corporal

Desarrollo motor

Nutricional

Enfermedades y muerte

Cambios físicos y crecimiento corporal ^

Respecto al peso y estatura son los cambios más evidentes

los dos factores principales en las diferencias de peso eran el origen étnico y la nutrición (Mereditb , 1978)

Niños bajitos so factores congénito por una deficiencia de la hormona del crecimiento

Aspecto cognitivo

Cerebro

Aspecto importante, tiene un mayor crecimiento en la primera infancia

permiten a los niños planear sus acciones, atender a los estímulos de forma más efectiva y realizar avances consi-derables en el desarrollo del lenguaje.

Cambios neuronales

Se debe al incremento en el número y el tamaño de las terminaciones nerviosas y los receptores

permiten que la comunicación sea más efectiva.

Cambios estructurales en el cerebro

el crecimiento mayor se produce en las áreas del lóbulo frontal implicadas en la planificación y organización de nuevas acciones y en el sostenimiento de tareas de
atención

Referencia

Santrock. JW.(2006) Psicología del desarrollo. El ciclo vital. 10a edición. Mc Gram Hill.

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