DIMENCIONES DEL DESARROLLO
Cognitivo
es
Definición
Es el conjunto de actividades mentales que realiza el niño para aprender y resolver problemas.
Comprender
Memoria
Concentración
Atención
Percepción
Imaginación
Creatividad
Las mentes de los niños están constantemente trabajando y procesando, y a medida que crecen y maduran más y aprenden más sobre el mundo, son capaces de procesar mejor y entender las cosas que hacen, escuchan y ven.
Factores
Biológicos
Familiares
Culturales
Ambientales
Autores
GIOVANNI IANFRANCESCO
"La gran capacidad que tienen los seres humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad, facilitando la construcción del conocimiento y la producción de un saber nuevo, que tiene una base experiencial mediante vivencias o situaciones, que se transforman en preconceptos, intereses y necesidades, con una visión del mundo interior y exterior”.
Las dimensiones del desarrollo infantil en la primera infancia son 5 que se deben tener presentes según los lineamientos curriculares: Dimensión Cognitiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Corporal, Dimensión Socio Afectiva y Sensorio-motriz. El ser humano es un ser social por naturaleza y es por esto que los niños desde muy pequeños necesitan compartir y disfrutar con personas diferentes a su núcleo familiar. Es decir, involucrarse en un contexto diferente en el que puedan mostrar las habilidades adquiridas en su núcleo familiar.
Socio - Afectiva
es
Definición
Se evidencia la importancia de la socialización y afectividad del desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida.
Aspectos
Apego
Escuela
Ambiente
Corporal
es
Definición
Comprende la capacidad del niño para relacionar su cuerpo con el entorno y alcanzar el desarrollo de su esquema corporal, considerando la adquisición de nuevas experiencias que permiten el dominio y control corporal.
Características
La dimensión corporal en los niños generalmente suele dividirse en dos aspectos distintos e igualmente importante.
Psicomotricidad Gruesa
Es el conjunto de habilidades que utilizan grupos musculares grandes, se trata de acciones en las que es necesario emplear los brazos, las piernas o todo el cuerpo. Generalmente empieza a desarrollarse primero, aunque la velocidad a la que lo hace varía en función de cada niño.
Psicomotricidad Delgada
Implica el movimiento de partes del cuerpo como las manos, los dedos, la lengua, los labios, las muñecas, o los pies; y a menudo requiere de acciones muy finas y precisas.
Dentro de las habilidades comprendidas en la psicomotricidad fina, encontramos todas aquellas que requieren el uso de las manos y los dedos de manera precisa.
Fases
Comunicación
es
Definición
La dimensión comunicativa en la primera infancia en lo que concierne al lenguaje, se puede decir que es un medio de comunicación, que le permite al niño en la primera infancia entrar en su entorno cultural y lograr regular sus procesos a nivel mental. El lenguaje aparece cuando ya se ha dado un proceso cognitivo. Al cumplir 20 meses hacia los dos años los niños comienzan a expresarse combinando palabras de dos en dos. Generalmente comienza a emitir expresiones con significado como verbos y nombres, no pronuncia artículos ni conjunciones ni preposiciones.
La dimensión comunicativa en los niños a partir de los dos años, ya comienza a emitir frases largas, con dos o más palabras. Puede hacer preguntas y a la vez responder interrogantes, puede entablar una conversación sobre cosas cotidianas o vivencias cercanas, acatar órdenes e instrucciones sencillas. En definitiva, podemos afirmar que los niños y niñas a esta edad están llenos de energía, vitalidad y mucha curiosidad.
Autores
MARIO KAPLÙN
Fue un comunicador que no se limitaba a producir y difundir, sino a educar, a promover el pensamiento crítico. Su compromiso con una comunicación liberadora lo llevó a escribir manuales y a dar infinidad de cursos en los que se podía aprender a ejercer el derecho a la comunicación sin intermediarios.
Es la parte de la filosofía que trata de la moral de los actos humanos que permite calificarlos corno buenos o malos y de las obligaciones del hombre. También se puede definir corno el conjunto de costumbres y normas morales que dirigen o valoran cualquier relación o conducta humana, sobre todo en un ámbito específico, por ejemplo: la ética empresarial, la ética médica o la ética periodística.
Influencia
El desarrollo de la dimensión ética moral en la niñez y adolescencia se dirige a: Tomar decisiones libres, responsables y autónomas. Conocer sus responsabilidades y derechos como miembro de una comunidad.
Comportarse en la sociedad y ser
Definición
Es aquella que forma al hombre en principios y virtudes morales, en la responsabilidad de sus actos, en la proyección a la comunidad.
Construye
Sana convivencia
Cultura
Paz
Amor
Respeto
Mejorar en la calidad de vida.
Es la parte de la filosofía que trata de la moral de los actos humanos que permite calificarlos corno buenos o malos y de las obligaciones del hombre. También se puede definir corno el conjunto de costumbres y normas morales que dirigen o valoran cualquier relación o conducta humana, sobre todo en un ámbito
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